Unit 6 The power of plants 单词闪卡教学设计-2024-2025学年初中英语外研版（2024）七年级上册.docxVIP

Unit6Thepowerofplants单词闪卡教学设计-2024-2025学年初中英语外研版（2024）七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为2024-2025学年初中英语外研版（2024）七年级上册的Unit6Thepowerofplants单词闪卡教学设计。本节课主要内容为单词教学，通过单词闪卡的形式帮助学生掌握本节课的核心词汇，提高学生的词汇量。

教学内容包括以下单词：

1.plant:植物

2.root:根

3.stem:茎

4.leaf:叶子

5.flower:花

6.fruit:果实

7.seed:种子

8.grow:生长

9.sunlight:阳光

10.water:水

11.soil:土壤

12.oxygen:氧气

13.carbondioxide:二氧化碳

14.food:食物

15.energy:能量

核心素养目标

本节课的核心素养目标为提高学生的英语词汇量和语言运用能力，通过单词闪卡教学法，帮助学生掌握植物相关词汇，并能够运用这些词汇进行简单的描述和交流。同时，培养学生对自然环境的关注和保护意识，通过学习植物的生长过程，让学生了解植物对环境的重要性，提升学生的环保素养。

重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握并正确使用本节课的植物相关词汇，包括名词和动词。

难点：学生能够理解并运用这些词汇描述植物的生长过程和环境关系。

解决办法：

1.通过单词闪卡游戏，让学生在轻松愉快的氛围中记忆词汇，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.利用图片、图表等教学辅助材料，帮助学生直观地理解词汇的含义和用法。

3.创设情景对话，让学生在实际语境中练习使用词汇，如描述植物的生长情况、讨论植物对环境的影响等。

4.分组合作活动，鼓励学生相互交流和分享，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

5.提供丰富的练习题和学习任务，让学生在实践中巩固词汇，如填空、选择、写作等。

6.针对学生的不同水平，给予个别辅导和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.单词闪卡法：通过展示单词闪卡，引导学生快速记忆和反应，增强词汇记忆效果。

2.情景教学法：创设相关的植物生长情景，让学生在实际语境中运用词汇，提高语言运用能力。

3.交互式教学法：引导学生进行小组讨论、问答等互动活动，激发学生的思考和表达欲望。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、教学视频等现代化手段，生动展示植物的生长过程，增强学生的直观感受。

2.网络教学平台：运用在线教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和复习。

3.电子白板：利用电子白板进行互动式教学，方便展示和编辑教学内容，提高教学灵活性和效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Unit6Thepowerofplants”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Unit6Thepowerofplants”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Unit6Thepowerofplants”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Unit6Thepowerofplants”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Unit6Thepowerofplants”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握植物相关词汇的用法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验植物相关词汇的用法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。