38.2013年全国卷听力部分(教学设计)2025版高中英语听力十年真题汇编(真题篇).docx

38.2013年全国卷听力部分(教学设计)2025版高中英语听力十年真题汇编(真题篇)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2025版高中英语听力十年真题汇编(真题篇)的38.2013年全国卷听力部分。该部分主要包括以下内容：

1.听力对话和短文：学生需要听懂日常生活中的对话和熟悉的故事、讲话，并能听懂在我国神舟飞船发射成功的故事。

2.听力填空：学生需要根据所听内容填空，测试他们在获取具体信息时的听力技能。

3.听力选择：学生需要从所听到的内容中选出正确的答案，测试他们在获取和处理信息时的听力技能。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过听力训练，提高学生的英语听力理解能力，使他们能够听懂日常生活中的对话和熟悉的故事、讲话，以及能够听懂关于我国神舟飞船发射成功的故事。

2.文化意识：通过听力材料的学习，使学生了解西方文化背景，提高他们的跨文化交际能力，同时增强他们对中华文化的认同感。

3.思维品质：通过听力填空和选择题的练习，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够有效地获取和处理信息，提高他们的思维品质。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：听力材料的理解和信息获取能力。

2.难点：听力材料中的细节把握和背景文化知识的掌握。

解决办法：

1.针对重点，采用“分层听力训练法”。首先让学生听懂大致情节，然后逐步提高要求，引导学生关注细节，提高他们对听力材料的理解和信息获取能力。

2.针对难点，采取“背景知识引入法”。在上课前，教师简要介绍相关背景知识，帮助学生更好地理解听力材料。同时，鼓励学生在课后自主查找相关资料，加深对背景文化的了解。

3.采用“互动讨论法”，在课堂上鼓励学生积极参与讨论，分享他们的观点和感受，提高他们的文化意识和思维品质。

4.对听力材料进行深入分析，引导学生关注其中的逻辑关系和批判性思维，培养学生独立思考和判断的能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。讲授法用于介绍背景知识和听力技巧；互动讨论法用于引导学生交流观点和感受，提高文化意识和思维品质；任务型教学法用于听力实践和信息获取能力的培养。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织以下教学活动：（1）课前预习，让学生查找与听力材料相关的背景知识；（2）课堂听力练习，引导学生关注细节和逻辑关系；（3）听力任务实践，如填空和选择题练习；（4）小组讨论，分享观点和感受，培养跨文化交际能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、音频材料和网络资源。多媒体课件用于展示背景知识和听力材料；音频材料用于听力训练；网络资源用于拓展学生视野和查找背景信息。通过运用现代教学媒体，提高教学效果和学生的学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕听力材料的理解和信息获取，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解听力材料的基本内容和背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-听力材料：提供真实的听力素材，让学生提前接触并熟悉题型。

作用与目的：

-帮助学生提前了解听力材料，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过神舟飞船发射成功的故事，引出听力材料，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解听力材料中的对话和短文，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、听力练习等活动，让学生在实践中掌握听力技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、听力练习等活动，体验听力技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解听力材料。

-实践活动法：设计实践活动