高血压病人的饮食及用药指导.pdf

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·86·FAMILYNURSEJuly，2007Vo1．5No．7B

表2两组病人接受教育后效果比较例(％)理失误，避免了病人难以适从的现象发生。从而使

健康教育制度化、具体化，从“软指标”变成“硬指

标”，增加了护理人员的工作责任和传播技能，保证

了健康教育贯穿在病人入院到出院的各个环节

中_2J，使护患关系更加融洽，提高了病人对护理服务

的满意度，同时对于规范护理行为和提高护士能力

有临床意义。

健康教育步骤的实施需要一定的支持系统3，

4讨论

在医护人员的思想、业务、管理体系等方面需要作充

健康教育是为了满足住院病人的教育需求，让

分准备，步骤的实施能规范临床护理行为，改变传统

病人了解有关疾病知识，对疾病的治疗有一个正确

的工作方法，提高病人的满意度，为提高护理质量提

的认识，使其改变不良的生活方式，自觉地采纳有益

供了一种切实有效的方法和途径，适应我国社会发

于健康的行为和生活方式，从而促进和提高生活质

展和改革的需要。

量。

参考文献：

本研究在对过敏性紫癜病人实施健康教育后发[1]张俐，李德霞．应用临床路径对首次住院的糖尿病患

现，实施了健康教育的观察组健康教育达标率和对者实施健康教育[J]．中国实用护理杂志，2004，20

(7A)：55

护理工作满意度显著高于未实施健康教育的对照组[2]张淑香，宋付美．临床护理路径在股骨头置换手术中

(尸0．01)，改变了以往只注重教育，不注重效果的的应用研究[J]中国实用护理杂志，2004，20(5A)：

形式主义。根据健康教育日程安排，病人对何时做5O

[3]刘彩炼．临床护理路径在急性心肌梗死患者中的应

哪些检查、治疗、护理等项目逐渐了解、熟悉；护士不用研究[J]．中国实用护理杂志，2005，21(6A)：14．

断检查反馈，适时评价，循环往复，直到病人真正掌作者简介：王晓华工作单位：033000，山西省吕梁市妇幼保

健院。

握相关知识。护士每日按制订的内容进行教育，避

(收稿日期：20070607)

免了因护士年资浅、经验不足、知识缺乏而造成的护(本文编辑卫竹翠)

高血压病人的饮食及用药1．3注意饮食搭配保证营养需求，少食高胆固