自律比他律更重要.pdfVIP

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各位老师，同学，对方辩友你们好。我想问对方辩友：

1他律如何细致入微，面面俱到的啊？如果一个想成功，是主要依靠自己的自觉

努力呢？还是等待他律的眷顾呢？

2而且，在他律不到位的时候主要依靠什么呢

3为什么只要初中生主要靠自律，就必然染上坏习惯呢？我明明看到，我们的

同学，没有老师也很自觉啊！

4我们再来看看现实，多少的逃学旷课者，我们学校、家庭全方面的规章制度这

么严，怎么还有人旷课呢？

5规章制度的滞后性，如何解决发展的社会中的多重环境呢？

6还有，为什么同一种他律环境，有人是文明标兵，有人是“不文明标兵呢”？

7我们知道，他律是别人约束自己，自律是自己约束自己，一个人主要靠他律，

如何获得别人的尊重呢？

我先阐述一下我方观点：自律重于他律。我方认为自律重于他律。

中学生以学习为主，处于叛逆的年纪，对未知事物充满好奇，可塑性极强，最重

要的一点是还不成熟，即心理承受能力差。其次，中学生文明礼仪养成靠自律，

并不代表我们否定他律的作用，但两者相比，很明显是自律重要。靠他律养成中

学生的文明习惯，势必需要制定一系列的规章制度，靠他律，就是去约束中学生

的行为规范，或学习和一定程度上有效，但那不是帮住中学生养成文明习惯，而

是在复制一个个守纪律的学生而已。靠自律养成中学生的文明习惯，在很大程

度上给了学生自由管理的空间，更好的有利于大家心理成熟，更好的认识到文明

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习惯的重要性，也更有利于学生个性的培养，而不是一个个书呆子。通过以上

两点的比较，很明显自律比他律更重要。

对于中学生来说，相对于被迫式的他律“”，自律无疑更重要。他人的监督必定有

一定的局限性，不可能随时随地跟着你。独自一人，没人看到的时候，谁来帮我

们他律？““自律”，是一种发自内在的，随时随地和我们在一起的良好品质，可以

面面俱到！自律，是来帮助我们的，而不是来限制我们的，一个懂得良好地运用

自律的帮助的人，才更容易成功。自律可以指导和监督自己、约束自己。如果我

们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约

束自己，自己要求自己，控制自己的不良行为，去做好每一件事情。毕达哥拉

斯说过：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规

章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学

习生活争取更大的自由。这与局限是不相关的。

我想问对方辩友：目前，法律是日益在完善，可犯罪的人依然不见减少，这是为

什么？社会上的不少犯罪初中生，自甘堕落，毫无追求。尽管有家长的管制，法

律的管制，国家的管制，但他们屡次犯罪不悔改，这是为什么呢？这都是由于他

们自身有没有严格的律己精神啊！现在，我们面临中考，考试成功与否不取决于

别人施加给你的压力，而是取决于你对学习的正确态度、自我的约束能力。学会

自我管理，找出适合自己的学习方法，主动的去探索，你怎能不成功呢？甘地说

过：缺乏自律的人很容易滑入失败的深渊。若是天天连作业都不完成，而依赖于

教师与家长的监督，学习中没有严格的律己精神，那失败将属于你。一个人，

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如果他活着，每天都在依赖着别人对他的管理，那他的思想是不正确的。他律是

为自律服务的。所以说，自律在社会和初中生的日常生活中是非常重要的。即使

是在严格的法律监督下，若没有自律，人们也将是我行我素。因此，自律重于他

律。

领导干部需要自律，当代初中生要自律，民族素质提高更需要自律。像那些在国

外著名景点做不文明举止的人，缺乏的就是自律。他们当时没做好的自律，就应

从