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四川工业科技学院标准教案纸

课堂教学题目第9讲项目可行性分析

授课时间地点

通过本讲的学习，深刻理解可行性研究的必要性，掌握可行性研

教学目标

究的任务、过程。掌握需求分析的任务.

教学重点行性分析与需求分析

教学难点需求分析

教学内容方法与手段：

教学方法：讲授法、演示法、案例分析法

教学手段：多媒体教学

教学过程

导入新课

三峡工程在开工建设之前，为什么要做可行性研究报告？因为可行性研究报

告要从政治、军事、经济、技术、环境等多方面分析利弊。而我们的软件开发也

需要研究项目的可行性。

新课教学

一、项目可行性分析

1、可行性分析意义

工程经验表明：可行性分析对软件问题解决途径的探索，在以下几个方面能

够对软件项目带来积极的影响。

（1）通过少量的的费用，对项目能否实施尽早作出判断，以避免项目开展

以后所带来的大量的人力物力和时间的浪费。

（2）根据项目所受到的条件限制，对有待开发的系统在体系结构、工作模

式等方面作出抉择，以利于项目今后的实现。

（3）可以把可行性分析看作软件定义时期需要进行的前导性工作，其结果

可以作为一个高层框架用于软件需求分析过程之中，以方便今后软件规格定义工

作的顺利开展。

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2、可行性研究的任务

可行性研究的目的不是解决问题，而是确定问题是否值得去解决。

可行性研究分析过程：

首先，进一步分析和澄清问题定义

然后，分析员应该导出系统的逻辑模型

最后，探索若干种可供选择的主要解法

至少应该从下述3个方面研究每种解法的可行性：

技术可行性

使用现有的技术能实现这个系统吗?

经济可行性

这个系统的经济效益能超过它的开发成本吗?

应用可行性

法律法规、系统的操作方式在这个用户组织内行得通吗?

3、可行性研究过程

怎样进行可行性研究呢?典型的可行性研究过程有下述8个步骤。

（1）复查系统规模和目标

（2）研究目前正在使用的系统

（3）导出新系统的高层逻辑模型

（4）进一步定义问题

（5）导出和评价供选择的解法

（6）推荐行动方针

（7）草拟开发计划书

（8）写文档提交审查

二、需求分析任务与过程

需求分析是为有效解决用户需求问题而需要进行的一项工程活动，所需考虑

的需求问题有：功能需求、性能需求、接口需求、数据需求。

开发者与用户都将参与需求分析活动。开发者承担分析任务，但活动核心则

是用户。

需求分析任务需要由熟悉用户业务的系统分析师承担。

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需求分析步骤是：获取用户需求、创建需求模型、确定软件规格、进行需求

验证。

1、需求分析的任务

（1）确定对系统的综合要求

虽然功能需求是对软件系统的一项基本需求，但却并不是唯一的需求。通常

对软件系统有下述几方面的综合要求。

功能需求

性能需求

可靠性和可用性需求

出错处理需求

接口需求

约束

逆向需求

将来可能提出的要求

（2）分析系统的数据要求

任何一个软件系统本质上都是信息处理系统，系统必须处理的信息和系统应

该产生的信息在很大程度上决定了系统的面貌，对软件设计有深远影响，因此，

必须分析系统的数据要求，这是软件需求分析的一个重要任务。

复杂的数据由许多基本的数据元素组成，数据结构表示数据元素之间的逻辑

关系。利用数据字典可以全面准确地定义数据，但是数据字典的缺点是不够形象

直观。为了提高可理解性，常常利用图形工具辅助描绘数据结构。

（3）导出系统的逻辑模型

综合上述两项分析的结果可以导出系统的详细的逻辑模型，