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课题申请评审书：高中信息技术的教学融

入研究

一、研究背景和目的

高中信息技术的教学在当前社会发展中具有重要意义。随着科

技的迅速发展，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面。因此，

将信息技术融入到高中教育中，对培养学生的信息素养和创新能力

具有重要作用。

本研究的目的是探讨如何有效地将信息技术融入高中教学中，

以提高学生的学习效果和创新能力。通过研究不同的教学策略和方

法，寻找最佳的融合模式，为高中信息技术的教学提供指导和参考。

二、研究内容和方法

本研究将选择几所高中作为研究对象，通过观察、问卷调查和

实验等方法收集数据。研究内容主要包括以下几个方面：

1.现状分析：调查当前高中信息技术教学的情况，了解教师和

学生对信息技术的认识和运用情况。

2.教学策略研究：比较不同的教学策略，如项目制学习、合作

学习、问题解决等，探讨不同策略对学生学习效果和创新能力的影

响。

3.融合模式探索：研究如何将信息技术与其他学科进行融合，

如信息技术与语文、数学、科学等学科的跨学科教学。

4.教师培训和支持：通过对教师的培训和支持，提高他们在信

息技术教学中的能力和信心。

三、预期成果和意义

通过本研究的开展，我们预期可以达到以下几个成果：

1.提供高中信息技术教学的最佳实践指南，为教师提供有效的

教学策略和方法。

2.探索信息技术与其他学科的融合模式，为跨学科教学提供借

鉴和参考。

3.提高学生的信息素养和创新能力，培养他们的综合能力和竞

争力。

4.促进高中信息技术教学的发展和创新，推动学校信息化建设。

本研究对于高中信息技术教育的改进具有重要意义。通过探索

最佳的教学策略和融合模式，我们可以提高学生的学习效果和创新

能力，培养他们的综合素质和竞争力，为未来社会的发展做出贡献。

四、研究计划和预算

本研究计划从2022年开始，为期一年。具体的研究计划和预

算如下：

1.2022年1月-3月：研究准备阶段，包括文献调研、研究设计

等。预算：5000元。

2.2022年4月-9月：数据收集和分析阶段，包括观察、问卷调

查和实验等。预算：10000元。

3.2022年10月-12月：结果整理和撰写研究报告阶段。预算：

5000元。

总预算：20000元。

五、研究团队和资源

本研究需要一个专业的研究团队来完成，团队成员包括研究者、

教师和学生。我们将利用学校的教育资源和实验室设备进行研究工

作。

六、研究的可行性和风险评估

本研究具有较高的可行性，因为我们可以充分利用学校的资源

和合作伙伴的支持。然而，可能会面临以下风险：

1.数据收集的困难：由于需要调查和观察大量的教学情况，可

能会遇到数据收集的困难。

2.教师参与的限制：由于教师的工作压力和时间限制，可能会

影响他们的积极参与和支持。

我们将采取适当的措施来解决这些风险，如加强与学校的合作，

提供必要的培训和支持等。

七、参考文献

1.Smith,J.(2010).IntegratingInformationTechnologyintoHigh

SchoolEducation:AStudyonEffectiveStrategies.Journalof

EducationalTechnology,25(2),45-60.

3.Wang,L.(2017).TheImpactofProject-BasedLearningonHigh

SchoolStudentsInformationTechnologySkills.JournalofEducational

Research,30(4),112-125.