第19章 第40课时 一次函数的应用2023-2024学年八年级下册数学课时分层作业教学设计（ 人教版）.docx

第19章第40课时一次函数的应用2023-2024学年八年级下册数学课时分层作业教学设计（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第19章第40课时一次函数的应用2023-2024学年八年级下册数学课时分层作业教学设计（人教版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年八年级下册数学课，第19章第40课时，一次函数的应用。本节课的内容涉及到一次函数在实际生活中的应用，主要包括一次函数图像的识别和利用一次函数解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：在学生已有知识的基础上，本节课需要学生掌握一次函数的基本概念和性质，包括一次函数的表达式、图像的特点等。此外，学生还需要具备一定的实际问题解决能力，能够将实际问题转化为一次函数问题，并通过一次函数的知识来解决。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数学逻辑思维、数据分析能力和数学应用能力。通过学习一次函数的应用，学生需要能够运用数学逻辑思维去分析和理解一次函数的基本概念和性质，能够运用数据分析能力去识别和分析一次函数图像，以及能够运用数学应用能力去解决实际问题。同时，通过小组合作和讨论，学生还能够培养团队合作意识，提高沟通能力和解决问题的综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课的学习之前，学生应该已经掌握了八年级下册数学课中一次函数的基本概念和性质，包括一次函数的表达式、图像的特点等。此外，学生还应该具备一定的实际问题解决能力，能够将实际问题转化为一次函数问题，并通过一次函数的知识来解决。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：在学生的学习兴趣方面，大多数学生对数学问题解决和实际应用问题解决比较感兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力、数据分析能力和数学应用能力。在学习风格方面，学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考和解决问题，有的喜欢与同伴合作和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是一次函数的图像识别和分析能力，学生可能对如何快速准确地识别和分析一次函数图像感到困难；二是解决实际问题的能力，学生可能对如何将实际问题转化为一次函数问题，并通过一次函数的知识来解决感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年八年级下册数学课的教材，以便能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一次函数图像的图片、图表和视频等多媒体资源，以便能够直观地向学生展示和解释一次函数图像的特点和性质。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验操作，确保实验器材的完整性和安全性，如直尺、坐标纸、绘图工具等，以便学生能够亲自动手进行实验操作，加深对一次函数的理解和应用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在小组合作和讨论中更好地交流和合作，提高学习的积极性和效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕一次函数的应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一次函数的应用知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解一次函数的应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出一次函数的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一次函数的应用知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握一次函数的应用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验一次函数的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一