八年级物理下册 第九章 第三节 大气压强教案 （新版）新人教版.docx

八年级物理下册第九章第三节大气压强教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于八年级物理下册第九章第三节《大气压强》。本节课的主要内容包括：

1.掌握大气压强的概念，了解大气压强的特点和作用。

2.学习大气压强的计算方法，能够运用公式进行简单计算。

3.探究大气压强的变化规律，了解海拔、温度等因素对大气压强的影响。

4.通过实验和实例，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

教学内容紧密围绕教材，结合学生的认知水平，旨在帮助学生深入理解大气压强的相关知识，提高学生的物理素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：通过实验和观察，培养学生的实证意识和科学探究能力，使其能够运用物理知识解决实际问题。

2.科学思维：培养学生运用逻辑思维、批判性思维分析大气压强的特点和变化规律，提高学生的科学思维能力。

3.科学态度：培养学生对物理现象的好奇心、探索精神和责任感，使其在实践中不断追求真理。

4.科学应用：培养学生将所学物理知识应用于生活实际，提高学生的知识运用能力和创新意识。

重点难点及解决办法

重点：1.大气压强的概念及其作用；2.大气压强的计算方法；3.大气压强的变化规律。

难点：1.大气压强的计算方法；2.大气压强的变化规律的探究。

解决办法：

1.对于大气压强的概念及其作用，可以通过直观的实验现象和生活实例进行讲解，让学生感受大气压强的存在和作用。

2.对于大气压强的计算方法，可以通过公式推导和实验验证相结合的方式，使学生理解并掌握计算方法。

3.对于大气压强的变化规律，可以引导学生通过实验数据分析和理论推导，探究海拔、温度等因素对大气压强的影响，从而突破难点。

此外，还可以利用多媒体课件、实验器材等教学资源，为学生提供丰富的感性认识和实践机会，帮助学生更好地理解和掌握重点难点知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级物理下册第九章第三节大气压强》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如大气压强的形成图、气压随高度变化图等。

3.实验器材：准备气压计、水银柱、塑料瓶等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如实验操作台、分组讨论区等，以方便学生进行实验操作和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT、视频等资源，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于大气压强的问题，如“大气压强是如何产生的？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生有充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和提供的资源，理解大气压强的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交，共享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个与大气压强相关的日常生活中的现象，如覆杯实验，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解大气压强的计算方法和变化规律。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析海拔和温度对大气压强的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对大气压强的计算方法和变化规律进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享观点，讨论海拔和温度对大气压强的影响。

-提问与讨论：学生提出问题，与组员一起探讨，加深对知识点的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生掌握大气压强的计算方法和变化规律。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：小组合作讨论，提升团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生深入理解大气压强的计算方法和变化规律。

-通过实践活动，培养学生的实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关大气压强计算的应用题，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：推荐一些有关大气压强在实际应用中的视频或文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，运用所学知识解决问题。

-拓展学习：学生查阅老师提供的拓展资源，拓宽知识面。

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