任务5-1：分析气体燃料汽车与液体燃料汽车.docxVIP

教案用纸

课程名称

新能源汽车概述

授课课题

任务5-1：分析气体燃料汽车与液体燃料汽车

授课专业班级

教学目标

专业能力

①能够理解并接受国家能源安全和节能环保战略；

②能够较熟练说出代用燃料汽车的现状及发展趋势；

③能够清晰描述代用燃料汽车的定义和分类。

方法能力

①通过查询资料完成学习任务，提高资源搜集的能力；

②通过制作PPT汇报稿，提升制作PPT简报的能力;

③通过完成学习任务，提高解决实际问题的能力。

社会能力

①树立能源安全和节能环保意识；

②强化汇报沟通的能力；

③小组协同学习能力。

教学要点

教学重点

主动探究代用燃料汽车的概念、特点及分类

教学难点

代用燃料汽车的结构和原理

课型

①线上线下混合式学习（O2O教学模式）

②新授课

课时

2课时

教法与学法（教具）

教学方法：任务驱动、讲授、演示、头脑风暴

教具：多媒体教室、多媒体课件；

学习方法：听讲、讨论、习题训练、在线查询

课后作业

①完成在线测验

②提交任务成果

教学后记

（教师课后填写）

授课教师

备课时间

前期准备：课前在线学习

（1）微知库平台资源建设与课程搭建

（2）在线布置学习任务

随着石油危机的屡次出现，发展车用替代燃料的迫切性日益增加。各种车用替代燃料在技术革新、政策扶持和市场竞争的推动下将实现重大技术突破和迅猛发展。随着传统能源供应趋紧、温室气体减排压力不断增大，发展替代能源已成为世界共识。大力发展替代能源、改善能源结构也是保障我国能源安全的必然选择。特别是交通领域，必将成为今后能源需求增长最快的领域之一。请您选择一种代用燃料汽车（如：天然气汽车、氢燃料汽车、甲醇燃料汽车、乙醇燃料汽车和生物柴油汽车等），通过查阅资料了解其技术发展现状做一个PPT汇报稿，将其上传到学习平台，并在学习小组或班上进行简短汇报。

（3）通过微信群组织、督促学生及时完成在线学习、测验和作品提交。

活动1：教学组织（5分钟）

组织学生扫码签到。

活动2：课前测验（15分钟）

一、选择题

1.下列哪一项不属于代用燃料汽车。（）

A、柴油动力汽车

B、天然气汽车

C、甲醇燃料汽车

D、二甲醚汽车

2.常温常压下，下列哪一项不属于气体燃料？（）

A、甲醇

B、天然气

C、二甲醚

C、液化石油气

3.下列哪一项不属于天然气汽车的缺点（）

A、行驶距离短

B、车辆重量增加

C、有一定的爆炸风险

D、输出功率略有提高

4.乙醇的沸点大概是多少？()

A、78.4℃左右

B、88.4℃左右

C、92℃左右

D、100℃左右

5.就环保而言，下列哪种燃料最适宜作为汽车代用燃料。（）

A、醇类

B、二甲醚

C、天然气

D、氢气

二、判断题

1.我国天然气探明储量约占全世界的23%，列世界第二位。（）

2.天然气可分为常规天然气、非常规天然气和合成天然气。（）

3.甲醇是一种五色、透明、易燃、易挥发的有毒液体，略有酒精气味，可混合溶于水、醇、醚等多种有机溶剂。（）

4.E85乙醇汽油燃料，是按汽油15％和生物乙醇燃料85％的比例混合而成的。（）

5.1923—1925年巴西在点燃式发动机上使用了纯乙醇E100(即100％乙醇)。（）

6.二甲醚，简称DME，在常温常压下是一种无色气体，具有轻微醚香味。（）

活动3：学习汇报（40分钟）

以小组或个人的方式汇报在线学习情况，以此巩固、探讨如下4个问题。

1.为什么要发展代用燃料汽车？

【学生应能说出如下关键词】

天然气汽车、车用生物液体燃料、煤基合成燃料

【教师适当补充】

1、天然气汽车进入快速发展期。

随着我国天然气管道的快速建设，有近30个省(自治区、直辖市)在推广天然气汽车。目前，我国已初步建立了完整的天然气汽车产业链，目前国内符合欧IV排放标准的天然气汽车，已经投放市场。

2、车用生物液体燃料开发得到重视，非粮生物液体燃料成为根本方向。

我国在“十五”期间建成了总产能为132万吨的4家陈化粮燃料乙醇企业，在9个省市推广使用乙醇含量为10％的车用乙醇汽油(E10)。“十一五”是我国生物燃料产业的转型发展期，国家和有关部门制定颁布了《可再生能源中长期发展规划》等一系列法规和政策。

3、煤基合成燃料开发取得进展，但仍然面临环境威胁和技术瓶颈等制约因素。

我国已形成比较成熟的煤制甲醇和二甲醚生产技术，也在部分地区开展了车用甲醇示范工作，已开始了二甲醚车示范运行，但分别由于环境风险和发动机燃料供给储运技术障碍而难以实现大规模推广。

2.代用燃料的分类及基本要求？

【学生应能说出的关键词】

气体燃料和液体燃料

可再生资源生产、燃料的热值、降低有害排放物及二氧化碳排放、起动性能、行驶性能及加速性能、人类健康、环境保护及安全防火

【教师根据学生回答情况适