任务3-3：分析纯电动汽车电池.docxVIP

教案用纸

课程名称

新能源汽车概述

授课课题

任务3-3：纯电动汽车电机

授课专业班级

教学目标

专业能力

①能够掌握铅酸蓄电池的结构原理和特点；

②能够理解锂离子电池的结构原理和特点；

③能够理解镍氢电池的结构原理和特点。

方法能力

①通过查询资料完成学习任务，提高资源搜集的能力；

②通过制作PPT汇报稿，提升制作PPT简报的能力;

③通过完成学习任务，提高解决实际问题的能力。

社会能力

①树立能源安全和节能环保意识；

②强化汇报沟通的能力；

③小组协同学习能力。

教学要点

教学重点

纯电动汽车电池的特点及分类

教学难点

纯电动汽车电池的结构原理

课型

①线上线下混合式学习（O2O教学模式）

②新授课

课时

2课时

教法与学法（教具）

教学方法：任务驱动、讲授、演示、头脑风暴

教具：多媒体教室、多媒体课件；

学习方法：听讲、讨论、习题训练、在线查询

课后作业

①完成在线测验

②提交任务成果

教学后记

（教师课后填写）

授课教师

备课时间

前期准备：课前在线学习

（1）微知库平台资源建设与课程搭建

（2）在线布置学习任务

什么是车辆的动力电池，它有哪些种类，各种类型都有哪些优缺点，以及它的基本工作原理又是什么样的呢？

通过本任务的学习，你将初步认识纯电动汽车电池，为了加强认识，请你选择完成如下任务之一：

可选任务一：广泛查阅资料，进一步了解纯电动汽车电池开发面临的问题，做一个PPT汇报稿，上传到学习平台，并在学习小组或班上进行简短汇报。

可选任务二：选择你所在地的一家电池制造企业（例如：湖南可以选择神舟科技股份有限公司、科力远新能源股份有限公司等），就这个企业目前新能源汽车电池的开发现状以及未来的战略，做一个PPT汇报稿，将其上传到学习平台，并在学习小组或班上进行简短汇报。

可选任务三：选择一种纯电动汽车电池（如：北汽EV150的普莱德的磷酸铁锂、特斯拉18650电池等），通过查阅资料了解其技术，做一个PPT汇报稿，将其上传到学习平台，并在学习小组或班上进行简短汇报。

（3）通过微信群组织、督促学生及时完成在线学习、测验和作品提交。

活动1：教学组织（5分钟）

组织学生扫码签到。

活动2：课前测验（15分钟）

一、选择题

1.1859年法国人普兰特发明了（）

A、铅酸蓄电池

B、燃料电池

C、镍氢电池

D、锂离子电池

2.下列关于铅酸蓄电池的描述，不正确的是（）

A、电极主要由铅及其氧化物制成

B、电解液是硫酸溶液

C、正极主要成分是二氧化铅

C、负极主要成分是硫酸铅

3.下列哪一项不属于铅酸蓄电池的成分（）

A、正极板、负极板

B、电解液、极柱

C、可导电物质、隔膜

D、充电器

4.下列对于铅酸蓄电池充放电过程的描述不正确的是（）

A、正极的活性物质二氧化铅和负极的活性物质金属铅都与硫酸电解液反应，生成硫酸铅

B、硫酸铅是一种结构疏松、晶体细密的结晶物，活性程度非常高

C、充电过程中，正、负极疏松细密的硫酸铅在外界充电电流的作用下会重新变成二氧化铅和金属铅

D、充电时，负极析出氢气，贮存在容器中，正极由氢氧化亚镍变成氢氧化镍（NiOOH）和H2O

5.下列不属于锂离子电池的组成部分是（）

A、正极集流体（铝箔）、正极材料

B、电解液

C、负极材料和负极集流体（铜箔）

D、硫酸铅

6.下列不属于镍氢电池的特点的是。（）

A、镍氢电池是氢离子和金属镍合成

B、电量储备比镍镉电池多30%，比镍镉电池更轻

C、价格比镍镉电池要贵很多，性能比锂离子电池更差

D、转化效率高，通过过氢氧化合作用，直接将化学能转化为电能

7.下列哪一项不属于超级电容的特点的是。（）

A、有非常高的功率密度

B、充电速度快、循环寿命长轻

C、效率高、低温性能优越

D、控制复杂

二、判断题

1.铅酸电池的定义：电极主要由铅及其氧化物制成、电解液是硫酸溶液的一种蓄电池。（）

2.铅酸蓄电池主要由正极板、负极板、电解液、容器、极柱、隔膜、可导电的物质组成（）

3.锂离子电池是指以锂离子嵌入化合物为正极材料的电池的总称。（）

4.锂离子电池主要有正极集流体（铝箔）、正极材料、电解液、隔膜、负极材料和负极集流体（铜箔）等构成。（）

5.镍氢电池缺点是价格比镍镉电池要贵很多，性能比锂离子电池更差。（）

6．镍氢电池是以氢氧化镍为正极和高能贮氢合金为负极的。（）

活动3：学习汇报（40分钟）

以小组或个人的方式汇报在线学习情况，以此巩固、探讨如下6个问题。

1.铅酸电池的定义与结构？

【学生应能说出如下关键词】

铅及其氧化物、硫酸溶液

极板、负极板、电解液、容器、极柱、隔膜、可导电的物质

【教师适当补充】

在