- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024年七年级生物下册2.3.2排泄教学设计(新版)冀教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024年七年级生物下册2.3.2排泄教学设计(新版)冀教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为2024年七年级生物下册第2.3.2节“排泄”,使用的是冀教版教材。教学内容包括排泄的概念、途径和意义,以及人体主要的排泄器官——肾脏的功能和工作原理。此部分内容与学生已有知识的关系在于,学生已经学习了人体基本的生理结构和功能,本节课将在这个基础上进一步深入探讨排泄的相关知识。通过对排泄的学习,学生能够更好地理解人体如何排除废物,保持内环境的稳定,进而提高对人体生理机制的认识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕科学探究与生命观念展开。学生将通过观察和分析人体排泄的过程,提高科学探究能力,学会提出问题、假设、设计实验和分析结果。同时,通过学习排泄的意义,培养学生关爱生命、关注健康的意识,使其能够运用生物学知识解释生活中的现象,提高解决实际问题的能力。此外,本节课还将培养学生的信息素养,学会从文本、图片等资源中获取有效信息,运用现代化信息技术进行知识拓展和分享。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的学习中,已经掌握了人体基本的生理结构知识,对细胞、组织、器官等概念有初步理解。同时,他们对人体的营养、呼吸等生理过程也有了一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级的学生对生活中的生物学现象充满好奇,对于探究人体内部的奥秘有较高的兴趣。在学习能力方面,他们具备一定的观察、分析和实验操作能力。在学习风格上,他们善于通过直观的图片、模型等资源来理解抽象的概念。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习排泄这一课时,学生可能对排泄废物在人体内的产生、运输和排出过程的理解存在困难。此外,对于肾脏的结构和功能,以及排泄的意义等知识点,学生可能难以将其与实际生活联系起来。因此,在教学过程中,需要教师通过生动的实例、形象的教具等方式,帮助学生更好地理解和掌握知识。同时,针对不同学生的学习风格和兴趣,教师应采用多元化的教学方法,激发学生的学习积极性,提高他们的自主学习能力。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:通过讲解排泄的概念、途径和意义,以及肾脏的功能和工作原理,使学生掌握基本知识。
(2)讨论法:组织学生就排泄相关问题进行讨论,激发学生思考,提高他们的解决问题的能力。
(3)实验法:引导学生观察人体排泄过程,通过实验操作,使学生更直观地理解排泄原理。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:利用多媒体课件,展示排泄过程的动态图像,帮助学生形象地理解知识。
(2)教学软件:运用互动教学软件,让学生在虚拟环境中模拟排泄过程,提高他们的实践操作能力。
(3)教具模型:使用人体器官模型,帮助学生直观地了解肾脏的结构和功能。
教学过程
首先,我会以一个生活中的实例导入新课,例如:“同学们,你们有没有注意到,我们每天都要上厕所,这是因为人体内会产生一些废物,需要及时排出。那么,这些废物是如何排出体外的呢?今天我们就来学习一下人体的排泄过程。”
然后,我会组织学生进行实验操作,观察人体排泄过程。通过实验,让学生亲身体验排泄原理,加深对知识的理解。在实验过程中,我会引导学生注意观察、思考和分析,培养他们的实践操作能力。
在学生掌握了排泄的基本知识后,我会布置一道思考题,让学生课后思考和探究。例如:“结合我们今天所学的知识,试着解释一下为什么人体需要及时排出废物?”
最后,我会对本节课的内容进行总结,强调排泄的重要性,并提醒学生关注自己的身体健康。同时,我会鼓励学生在课后进行自主学习,查阅相关资料,进一步拓展知识。
整个教学过程中,我会以学生为主体,注重启发式教学,引导学生主动参与课堂讨论,培养他们的独立思考能力和实践操作能力。同时,我会关注学生的学习反馈,及时调整教学方法和策略,确保教学效果。
知识点梳理
本节课主要涉及以下知识点:
1.排泄的概念:排泄是指人体将代谢产物、多余的水分和电解质等废物通过特定的途径排出体外的生理过程。
2.排泄的途径:排泄主要有三条途径,分别是呼吸系统、皮肤和泌尿系统。呼吸系统通过排出二氧化碳和少量的水来维持酸碱平衡;皮肤通过汗液排出水分、盐分和少量尿素等废物;泌尿系统则是人体主要的排泄途径,通过尿液排出水分、无机盐、尿素等废物。
3.排泄的意义:排泄对于人体健康至关重要,它可以:
a.维持内环境的稳定:通过排泄,人体可以调节水分、电解质和酸碱平衡,保持内环境的稳定。
b.排出代谢废物:排泄可以清除体内的代谢废物,防止其积累对细胞和器官造成损害。
c.维持营养平衡:排泄有助于调节营养
您可能关注的文档
- 第四单元 第3课 保护数字身份-教学设计.docx
- 5.3 解一元一次方程 第2课时教学设计-2024—-2025学年冀教版(2024)数学七年级上册.docx
- 浙江省天域全国名校协作体2023-2024学年高三下学期联考生物(讲评教学设计).docx
- 2024年七年级数学下册 第6章 二元一次方程组6.1 二元一次方程组 1二元一次方程说课稿(新版)冀教版.docx
- 44高考英语听力标准训练(44)(教学设计)2025版高考听力标准训练(基础篇).docx
- 6.1 数与运算(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx
- 7不甘屈辱 奋勇抗争 第一课时(教学设计)-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx
- 9.2 探究铁及其化合物的转化 第1课时 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学苏教版必修第二册.docx
- 九年级化学上册 第四单元 自然界的水课题2 水的净化教案 (新版)新人教版.docx
- 3.2 细胞器之间的分工合作教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1.docx
最近下载
- 培智学校五年级生活语文《泡方便面》讲解.ppt
- 22《文言文二则》之《伯牙鼓琴》 (课件) -2023-2024学年六年级上册语文(统编版).pptx VIP
- 第二单元 项目1 《 获取长城研学路线-互联网信息搜索》教学设计 2024—2025学年安徽版(2024)初中信息技术七年级上册.docx VIP
- 江苏省2024普通高中学业水平合格性考试英语真题卷 .pdf
- 第二单元+项目1+《+获取长城研学路线-互联网信息搜索》课件+2024—2025学年安徽版(2024)初中信息技术七年级上册+.pptx VIP
- 浙江交投高速公路建设管理有限公司部分中层管理岗位公开竞聘【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 天然气对井内压力的影响(五)课件.pptx VIP
- 妇产科医疗质控总结.pptx VIP
- 企业内部控制指引.doc
- 山东大学齐鲁医院诊断证明.docx VIP
文档评论(0)