《红楼梦》薛宝钗人物形象探析 教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

《红楼梦》薛宝钗人物形象探析教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《红楼梦》薛宝钗人物形象探析教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

教学内容

本节课的教学内容来自统编版高中语文必修下册第五单元，主要针对《红楼梦》中薛宝钗的人物形象进行探析。薛宝钗是《红楼梦》中的重要人物之一，她美丽、聪明、善良，是许多读者喜爱的角色。本节课将通过对薛宝钗的描写和行为进行分析，探讨其人物形象的特点和意义。

具体的教学内容将包括以下几个方面：

1.对薛宝钗的描写进行细致阅读和理解，分析作者对她的描绘手法和特点。

2.探讨薛宝钗的性格特点，如她的温和、善良、聪明等，以及这些特点如何体现在她的言行举止中。

3.分析薛宝钗在小说中的角色定位和意义，她与其他人物的关系，以及她在故事情节中的作用。

4.通过小组讨论和分享，让学生表达自己对薛宝钗人物形象的理解和看法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学审美素养和批判性思维能力。通过深入分析《红楼梦》中薛宝钗的人物形象，学生将能够提高对文学作品的鉴赏能力，理解和感受文学作品中的人物形象和情感表达。同时，通过小组讨论和分享，学生将培养批判性思维，学会从不同角度分析问题，提出自己的见解和观点。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的文学素养和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习过《红楼梦》的背景知识，对贾宝玉、林黛玉等主要人物有了初步了解。他们已经掌握了基本的文学鉴赏方法和批判性思维技巧，能够分析文学作品中的形象和主题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于文学作品generally表现出浓厚的兴趣，尤其是对于《红楼梦》这部经典名著。他们具备一定的小说鉴赏能力，能够理解和分析人物形象和情感表达。学生的学习风格差异较大，有的喜欢自主阅读和思考，有的则更倾向于通过讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分析薛宝钗人物形象时，学生可能会遇到一些困难。首先，薛宝钗的性格复杂，需要学生仔细阅读和理解文中的描写。其次，学生可能对于批判性思维的运用还不够熟练，需要教师引导和激发他们的思考。此外，学生可能对于小说中的封建礼教和人物关系的理解存在困难，需要教师进行适当的解释和引导。

针对学生的学习者特征，教师应设计富有挑战性和针对性的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们深入分析薛宝钗的人物形象，并在课堂上提供充分的机会让学生发挥自己的思考和表达自己的观点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《红楼梦》统编版高中语文必修下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如薛宝钗的插图、相关的历史背景资料等，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解和欣赏薛宝钗的人物形象。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论的环境，如设置讨论区、提供足够的课桌椅等，以便于学生进行小组讨论和分享。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、音响等正常运行，以支持多媒体资源的展示和教学活动的进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕薛宝钗人物形象探析，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解薛宝钗的人物形象。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解薛宝钗人物形象探析课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出薛宝钗人物形象探析课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解薛宝钗的人物形象，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析人物形象的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和