Unit2 Wildlife Protection Listening and Speaking 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：高一年级4班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过听力活动和口语表达训练，培养学生的语言能力，提高他们的文化意识和跨文化交流能力。通过学习关于野生动物保护的内容，学生将能够更好地理解全球生态问题，并提高他们的环保意识。同时，通过讨论和表达自己的观点，学生将锻炼思维品质，培养批判性和创造性思维。

学情分析

高一年级4班的学生整体英语水平处于中等偏上水平，大部分学生具备一定的英语基础，能够理解和运用基本的英语词汇和句型。在听力方面，学生普遍能够听懂并理解日常英语对话和短文，但对于一些细节信息和隐含意义的信息捕捉能力有待提高。在口语表达方面，学生能够进行简单的自我介绍和日常交流，但表达思想和观点时有时会出现词汇匮乏和语法错误。

学生在知识方面对于野生动物保护有一定的了解，但对于全球生态问题和环保意识尚需加强。在能力方面，学生具备一定的分析和解决问题的能力，但批判性和创造性思维有待提高。在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和行为习惯，积极参与课堂活动。

针对学生的具体情况，本节课将通过设计不同层次的听力活动和口语表达任务，引导学生运用所学知识进行思考和讨论，提高他们的语言能力和跨文化交流能力。同时，通过启发学生思考和表达自己的观点，培养他们的批判性和创造性思维，增强环保意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的高中英语人教版（2019）必修第二册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的关于野生动物保护的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对课程内容的理解和兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和口语表达练习。同时，设置一个展示区，用于学生展示他们的讨论成果和观点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于野生动物保护的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕野生动物保护课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解野生动物保护的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解野生动物保护课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个关于野生动物保护的视频案例，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解关于野生动物保护的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握听力技巧和口语表达技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验听力技巧和口语表达技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解关于野生动物保护的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握听力技巧和口语表达技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解关于野生动物保护的知识点，掌握听力技巧和口语表达技巧。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果