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【小班教案】小班数学青蛙妈妈

一、教学内容

本节课选自幼儿小班数学教材第四章《有趣的图形》中的第三节《圆形的世界》，主要内容围绕圆形的认识和运用展开。详细内容包括：认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用；通过有趣的故事，引导幼儿发现圆形的特点；利用圆形创作有趣的作品。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。

2.培养幼儿观察、发现生活中圆形事物的能力。

3.培养幼儿动手操作和创作能力，激发幼儿对数学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际生活中。

教学重点：培养幼儿观察、发现和运用圆形的能力。

四、教具与学具准备

教具：青蛙妈妈的故事课件、圆形物品（如硬币、瓶盖、圆球等）、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用课件讲述青蛙妈妈找孩子的故事，引导幼儿关注故事中的圆形元素。

2.例题讲解（10分钟）

（1）展示圆形物品，让幼儿观察并说出它们的共同特点。

3.随堂练习（5分钟）

（1）让幼儿在教室内寻找圆形物品，分享并交流。

（2）教师发放画纸、画笔，让幼儿尝试画出圆形。

4.动手操作（5分钟）

（1）教师示范如何用剪刀和胶水创作圆形作品。

（2）幼儿根据示范，动手制作自己的圆形作品。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

六、板书设计

1.青蛙妈妈的故事

2.圆形的特点：边缘光滑、没有角

3.生活中的圆形：硬币、瓶盖、圆球等

4.画出圆形

5.制作圆形作品

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿和家长一起寻找家中的圆形物品，并记录下来。

2.答案：家长协助幼儿完成记录，鼓励幼儿用自己的语言描述。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的参与度和积极性，及时调整教学策略。

2.拓展延伸：将圆形的认识拓展到其他形状的学习，引导幼儿观察、发现生活中的各种形状。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.例题讲解中的互动性和参与度

3.动手操作的指导与幼儿的个性化创作

4.作业设计的实际操作性和家长的参与度

5.课后反思与拓展延伸的实践性

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

（1）教学难点：理解圆形的特点并运用到生活中

教师需要通过生动的实例、有趣的互动，让幼儿深刻理解圆形的特点，如“圆形像一个大大的饼干，没有角，可以滚动”等形象描述。

通过设置找圆形的游戏、圆形创意画等活动，引导幼儿在实际操作中发现圆形的无处不在，加深对圆形的认识。

（2）教学重点：观察、发现和运用圆形的能力

教师应以幼儿为主体，鼓励他们主动观察、发现生活中的圆形，培养他们的观察力和想象力。

通过分享、交流，让幼儿学会用语言描述圆形，提高表达能力和逻辑思维。

二、例题讲解中的互动性和参与度

（1）教师应充分运用提问、邀请幼儿回答等方式，提高课堂互动性。

例如，在展示圆形物品时，教师可提问：“这些物品有什么共同的特点？”鼓励幼儿积极参与，培养他们的观察能力。

（2）注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度，给予适当的指导和鼓励。

对于观察、表达能力较弱的幼儿，教师可适时给予提示，帮助他们找到圆形的特点。

三、动手操作的指导与幼儿的个性化创作

（1）在动手操作环节，教师应提供丰富的材料，满足幼儿个性化创作的需求。

例如，提供不同颜色、大小的圆形纸片，让幼儿自由组合，创作出独特的作品。

（2）教师应给予适当的指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。

在创作过程中，教师可适时提问，引导幼儿思考：“你能用这些圆形创作出什么有趣的作品呢？”

四、作业设计的实际操作性和家长的参与度

（1）作业设计应注重实际操作性，让幼儿在家庭环境中也能体验到学习的乐趣。

例如，设计“寻找家中的圆形”活动，让幼儿和家长共同参与，提高作业的趣味性。

（2）鼓励家长参与作业的完成，增进亲子互动，共同见证幼儿的成长。

家长可协助幼儿记录、描述找到的圆形物品，培养幼儿的语言表达能力。

五、课后反思与拓展延伸的实践性

反思内容包括：教学方法的适用性、幼儿的参与度、教学目标的达成情况等。

（2）拓展延伸环节应注重实践性，将所学知识应用到其他领域。

例如，引导幼儿观察、发现生活中的其他形状，将数学学习与实际生活相结合。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.采用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.在讲述故事时，运用夸张的表情和动作，增加趣味性。

二、时间分配

1.合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。

2.在实践操作环节，给予幼儿充足的时间进行创作，