1.2 集合间的基本关系（教学教学设计）-2024-2025学年高一年级数学上学期同步课堂系列（人教A版2019必修第一册）.docx

1.2集合间的基本关系（教学教学设计）-2024-2025学年高一年级数学上学期同步课堂系列（人教A版2019必修第一册）

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高一年级数学上学期同步课堂系列（人教A版2019必修第一册）第1.2节“集合间的基本关系”。本节课的主要内容是让学生理解并掌握集合间的基本关系，包括子集、真子集、非空真子集的概念，以及集合相等和集合包含的定义和判断方法。同时，通过举例和练习，让学生能够运用这些基本关系进行集合的运算和判断。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑推理能力和数学抽象能力。通过学习集合间的基本关系，学生能够理解并运用子集、真子集、非空真子集等概念进行集合的判断和运算，提高他们的逻辑推理能力。同时，通过举例和练习，学生能够抽象出集合间的基本关系，形成对集合相等和集合包含的深刻理解，提升他们的数学抽象能力。

重点难点及解决办法

重点：集合间的基本关系，包括子集、真子集、非空真子集的概念，以及集合相等和集合包含的定义和判断方法。

难点：理解并运用集合间的基本关系进行集合的运算和判断，特别是真子集和非空真子集的区分，以及集合相等和集合包含的判断。

解决办法：

1.通过具体的例子和练习，让学生反复练习并理解子集、真子集、非空真子集的概念，提高他们的逻辑推理能力。

2.通过图示和实际操作，让学生直观地感受集合间的基本关系，帮助他们形成对集合相等和集合包含的深刻理解。

3.设计一些辨析题和应用题，让学生在实际问题中运用集合间的基本关系进行集合的运算和判断，巩固他们的理解。

4.鼓励学生进行自主学习和合作学习，通过讨论和交流，共同解决理解和应用上的困难。

教学方法与策略

1.采用讲授法为主，系统地介绍集合间的基本关系，通过清晰的讲解和生动的例子，帮助学生理解和掌握概念。

2.设计互动讨论环节，让学生通过小组合作和问题解答，共同探讨集合间的基本关系，培养学生的逻辑推理和数学抽象能力。

3.利用多媒体教学，如PPT和动画演示，以直观的方式展示集合间的基本关系，帮助学生形成直观的认识和理解。

4.开展实际操作活动，如集合卡片游戏和集合运算练习，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的应用能力和解决实际问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集合间基本关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道集合间的基本关系是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于集合间基本关系的图片或视频片段，让学生初步感受集合间基本关系的魅力或特点。

简短介绍集合间基本关系的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.集合间基本关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集合间基本关系的定义、分类和判断方法。

过程：

讲解集合间基本关系的定义，包括其主要分类如子集、真子集、非空真子集等。

详细介绍集合相等和集合包含的定义和判断方法，使用示意图帮助学生理解。

3.集合间基本关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集合间基本关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集合间基本关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集合间基本关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用集合间基本关系解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集合间基本关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集合间基本关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集合间基本关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括集合间基本关系的定义、分类、案例分析等。

强调集合间基本关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用集合间基本关系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于集合间基本关系的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学思维与方法》第二章“集合与函数”，其中包含了集合间基本关系的深入讲解和应用实例。

-《高中数学竞赛教程》第二章“集合论”，提供了集合间基本关系的竞赛级别讲解和练习题。