2024一年级数学下册 第6单元 加与减（三）3阅览室（2）教案 新人教版.docx

2024一年级数学下册第6单元加与减（三）3阅览室（2）教案新人教版

课题：

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班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024一年级数学下册第6单元“加与减（三）3阅览室（2）”。这部分内容主要让学生理解和掌握100以内的加法和减法运算，能够运用加减法解决实际问题。教学内容与学生已有知识的联系主要在于第5单元“加与减（二）”，学生已经掌握了100以内的加减法运算，本节课将进一步巩固和拓展这一知识。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用加减法解决实际问题，为后续的数学学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决。通过学习本节课的内容，学生将能够运用已有的知识，通过观察、分析和推理，掌握100以内的加减法运算规律，培养逻辑推理能力。同时，学生将能够运用数学语言和符号，描述和表达加减法运算的过程和结果，提高数学交流能力。此外，通过解决实际问题，学生将能够运用加减法运算，构建数学模型，培养数学建模能力。最终，学生将能够在解决实际问题的过程中，运用加减法运算，提高问题解决能力。

三、重点难点及解决办法

重点：本节课的重点是让学生理解和掌握100以内的加法和减法运算，以及能够运用加减法解决实际问题。

难点：学生在理解和运用加减法运算时，可能会遇到困难和混淆。另外，将加减法运算应用于实际问题中，可能会涉及到一些复杂的情境和条件，学生需要能够正确地分析和解决问题。

解决办法：为了帮助学生理解和掌握加减法运算，可以采用以下方法：

1.利用实物和图示进行直观的教学，让学生通过观察和操作，理解加减法运算的概念和过程。

2.通过例题和练习题，让学生多做多练，巩固和加深对加减法运算的理解。

3.提供实际问题情境，让学生运用加减法运算解决问题，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、投影仪、教学课件、数学教材、练习册、学生活动手册。

2.课程平台：课堂教学管理系统、数学学习网站。

3.信息化资源：教学课件、动画视频、互动游戏、在线练习题。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、游戏互动、在线学习。

五、教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将继续学习数学下册第6单元的“加与减（三）3阅览室（2）”。在上一节课中，我们已经学习了100以内的加法和减法运算，今天我们将进一步巩固和拓展这一知识，解决一些实际问题。

2.知识探究

首先，我们来回顾一下100以内的加法和减法运算。请大家打开教材，翻到第63页，我们一起来看一下例题。假设阅览室里有35个同学在阅读，然后又有17个同学加入了他们，请问现在阅览室里一共有多少个同学？

同学们可以先自己思考一下，然后和同桌交流一下你们的答案。好的，现在请几个同学来分享一下你们的答案和思路。

（学生分享答案和思路）

很好，大家通过加法运算得出了答案。那么，如果阅览室里的同学离开了12个，请问现在阅览室里还剩下多少个同学？

请大家再次进行思考和交流，然后回答这个问题。

（学生回答问题）

很好，大家通过减法运算得出了答案。现在，请大家翻到第64页，我们来看一些练习题。请大家独立完成练习题，然后我们一起来核对答案。

（学生独立完成练习题，老师核对答案）

3.应用拓展

请大家以小组的形式进行讨论，然后回答这个问题。

（学生小组讨论，回答问题）

很好，大家通过加法和减法运算解决了这个问题。现在，请大家再来看一道稍微复杂一些的问题。假设学校图书馆的阅览室里有60本书，然后又进了20本新书，请问现在图书馆一共有多少本书？

请大家独立思考和解决问题，然后我们一起来讨论答案。

（学生独立解决问题，老师引导讨论）

很好，大家通过加法运算得出了答案。接下来，请大家再来看一道类似的问题。假设学校图书馆的阅览室里有45本书，然后又有15本书被借走了，请问现在图书馆还剩下多少本书？

请大家再次独立解决问题，然后我们一起来讨论答案。

（学生独立解决问题，老师引导讨论）

4.总结与反思

亲爱的同学们，我们已经通过一些例题和练习题，巩固和拓展了100以内的加法和减法运算。大家能够在解决实际问题的过程中，灵活运用加减法运算，非常棒！

在今天的课程中，我们学习了如何通过加法和减法运算解决实际问题。大家要记得，数学知识是用来解决实际问题的，我们要学会将所学知识运用到生活中去。

希望同学们能够在课后继续练习，多做多练，提高自己的数学能力。同时，大家也要学会和同学互相交流和讨论，共同学习和进步。

下节课，我们将继续学习数学下册第6单元的其他内容，希望大家能够继续努力，不断提高自己的数学水平。

谢谢大家的积极参与和认真听讲，下课！

六、学生学习效果

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