5 我爱我们班第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级上册（部编版）.docx

5我爱我们班第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级上册（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：本节课的主要内容是让学生了解和认识到班级的重要性，培养学生热爱班级、团结协作的精神。通过教学活动，使学生懂得在班级中要互相帮助、互相尊重，共同创造一个和谐、温馨的学习环境。

2.教学目标：

（1）让学生认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级的一部分，要关心班级、热爱班级。

（2）培养学生团结协作、互相帮助的精神，提高学生的集体荣誉感。

（3）通过教学活动，使学生懂得在班级中要互相尊重，尊重他人的差异，共同创造一个和谐的学习环境。

三、教学过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考个人与班级的关系，引发学生对班级的认同感。

2.新课导入：教师引导学生学习课本内容，让学生了解班级的重要性，培养学生热爱班级的情感。

3.案例分析：教师呈现一些班级中的实际案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

4.小组活动：教师组织学生进行小组活动，让学生通过合作完成任务，培养学生的团队协作能力。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调班级团结协作的重要性。

6.课后作业：教师布置相关的课后作业，巩固学生对本节课内容的理解和掌握。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对本节课内容的掌握程度。

3.小组活动：评价学生在小组活动中的表现，了解学生的团队协作能力和解决问题的能力。

核心素养目标

1.道德素养：通过本节课的学习，让学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，懂得尊重他人，关心集体，热爱班级。

2.法治观念：让学生了解和认识到遵守法律法规的重要性，养成遵纪守法的良好习惯。

3.公民素养：培养学生具备良好的公民意识，学会承担社会责任，积极参与班级事务，提高集体荣誉感。

4.团队协作：通过小组活动和课堂讨论，培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。

5.问题解决：引导学生学会分析问题、解决问题，提高学生面对困难和挑战时的应对能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）让学生认识到班级的重要性，培养热爱班级的情感。

（2）培养学生团结协作、互相帮助的精神，提高学生的集体荣誉感。

（3）使学生懂得在班级中要互相尊重，尊重他人的差异，共同创造一个和谐的学习环境。

2.难点：

（1）如何引导学生从内心深处认识到班级的重要性，真正热爱班级。

（2）如何培养学生团结协作、互相帮助的精神，使之成为学生的自觉行为。

（3）如何让学生理解和尊重他人的差异，共同营造和谐的班级氛围。

3.解决办法：

（1）通过生动的案例、图片等形式，让学生直观地感受到班级的重要性，从而引发学生对班级的认同感。

（2）组织丰富多样的团队活动，让学生在实践中体验到团结协作、互相帮助的意义，逐步培养学生的团队精神。

（3）引导学生进行换位思考，尊重他人的差异，通过沟通、交流，增进彼此的了解，共同创造和谐的班级氛围。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过呈现班级中的实际案例，引导学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

（2）小组合作法：组织学生进行小组活动，让学生通过合作完成任务，培养学生的团队协作能力。

（3）引导探究法：教师引导学生思考个人与班级的关系，引发学生对班级的认同感，激发学生的学习兴趣。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示图片、视频等资料，生动形象地呈现班级的重要性，吸引学生的注意力。

（2）互动平台：运用教学软件或互动平台，引导学生参与课堂讨论，提高学生的积极参与度。

（3）纸质教材：发放纸质教材，方便学生随时查阅和复习课堂内容。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示班级活动的照片和视频，让学生回忆在班级中的美好时光，引发学生对班级的认同感。

问题引导：教师提出问题：“你们为什么喜欢自己的班级？”、“在班级中，你们觉得最重要的是什么？”引导学生思考个人与班级的关系。

2.讲授新课（10分钟）

教学内容：教师引导学生学习课本内容，让学生了解班级的重要性，培养学生热爱班级的情感。

教学方法：讲解法、案例分析法

教学互动：教师提问学生对班级的看法，学生分享自己的观点，教师给予反馈和指导。

3.师生互动环节（10分钟）

小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论班级中的团结协作案例，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

分享讨论成果：各小组代表分