2016年秋学期七年级地理上册 第一章 第二节《地球的公转》教案 新人教版.docxVIP

2016年秋学期七年级地理上册第一章第二节《地球的公转》教案新人教版

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教学内容

新人教版七年级地理上册第一章第二节《地球的公转》。本节课主要内容包括地球公转的概念、公转的方向、公转周期、地球公转产生的地理现象等。通过本节课的学习，学生应掌握地球公转的基本知识，理解地球公转对地理环境的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理信息意识、地理实践能力和人地协调观。通过学习地球的公转，学生应能够：

1.区域认知：学生能够描述地球公转的基本特征，理解地球公转对不同区域地理环境的影响。

2.地理信息意识：学生能够从地图和图表中获取地球公转的相关信息，运用地理信息系统进行分析。

3.地理实践能力：学生能够通过观察天象、实验等方式，实际操作并验证地球公转的现象。

4.人地协调观：学生能够认识到地球公转对人类生产生活的影响，培养节约资源、保护环境的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球公转的概念与特征

2.地球公转方向与周期

3.地球公转产生的地理现象

难点：

1.地球公转方向的理解

2.地球公转周期的确定

3.地球公转产生的地理现象的机理

解决办法：

1.利用模型演示地球公转过程，直观展示地球公转的方向与周期，帮助学生理解。

2.通过实际案例分析，让学生了解地球公转产生的地理现象，如季节变化、昼夜长短变化等。

3.设计互动讨论环节，让学生通过合作探究，深入理解地球公转现象及其对地理环境的影响。

4.利用多媒体资源，如动画、视频等，增强学生对地球公转现象的直观感受，提高学习兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括计算机、投影仪、白板等。

2.课程平台：使用学校提供的课程管理系统，用于发布教学材料、作业和测试。

3.信息化资源：地球公转动画演示、地球公转现象的视频资料、地理信息系统软件等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、模拟实验、观察天象等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球公转的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球公转是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球公转的图片或视频片段，让学生初步感受地球公转的魅力或特点。

简短介绍地球公转的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球公转基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球公转的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球公转的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球公转的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球公转案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球公转的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球公转案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球公转的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球公转解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地球公转的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球公转相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球公转的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球公转的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球公转的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球公转在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球公转。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球公转的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球的运动》一书，详细介绍了地球的自转和公转，以及它们对地球环境的影响。

-《自然科学杂志》中的文章《地球公转与气候变化》，分析了地球公转对气候变化的影响。

-《地理知识》杂志中的文章《地球公转与地球现象》，介绍了地球公转产生的各种地理现象。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如科普网站、教育平台等，查找更多关于地球公转的信息，加深对地球公转的理解。

-学生可以观察天象，记录地球公转过程中的变化，如季节变化、昼夜长短变化等，增强对地