Unit3 Family Matters Understanding ideas教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit3FamilyMattersUnderstandingideas教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册的Unit3FamilyMatters:Understandingideas。本节课主要围绕家庭关系和家庭问题进行讨论，通过阅读和听力材料帮助学生理解家庭成员之间的相互关系以及可能面临的问题。

具体内容包括：

1.学习家庭成员之间的相互关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间的关系。

2.通过阅读和听力材料了解不同家庭面临的问题，如代沟、子女教育、家庭责任分配等。

3.提高学生的听说读写能力，使他们能够用英语讨论家庭问题和家庭成员之间的相互关系。

4.培养学生的跨文化交际能力，使他们能够理解和尊重不同文化背景下的家庭观念和家庭问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕英语学科核心素养的四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和听力材料，学生将提高他们的英语听说读写能力，特别是在描述家庭关系和讨论家庭问题方面的语言表达能力。

2.文化意识：通过学习家庭成员之间的相互关系和家庭问题，学生将了解不同文化背景下的家庭观念和家庭问题，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析阅读和听力材料中的观点和论证，学生将发展他们的批判性思维和分析能力，能够对家庭问题进行深入思考和讨论。

4.学习能力：学生将在教师的引导下，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够进行简单的英语交流和阅读。他们可能已经学习过一些与家庭相关的词汇和表达方式，但对复杂的家庭关系和家庭问题的理解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生可能对与日常生活相关的话题如家庭关系和问题比较感兴趣，因此教师可以利用这一点激发他们的学习动机。在学习能力方面，学生可能具备一定的阅读和听力理解能力，但可能在批判性思维和分析能力方面有待提高。在学习风格上，学生可能更偏好visual或auditory学习方式，教师可以针对这一点进行相应的教学设计。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂的家庭关系和家庭问题时可能会遇到困难，特别是对一些文化差异的理解。此外，学生在批判性思维和分析能力方面可能存在挑战，需要教师通过提问和讨论等方式引导学生深入思考。同时，学生可能对英语语言表达自信心不足，需要教师给予更多的鼓励和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（2019）必修第一册的教材，以便他们能够在课堂上跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与本节课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和讨论家庭关系和家庭问题。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如果需要进行相关的实践活动，确保实验器材的完整性和安全性，同时为学生提供必要的指导和安全培训。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在课堂上积极参与和合作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭关系和家庭问题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭关系和家庭问题的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于家庭关系的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭关系和家庭问题的相关概念和理论。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握讨论家庭问题的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活