3.1 生态系统的结构教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修二.docx

3.1生态系统的结构教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修二

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版（2019）选择性必修二第三单元“生态系统”的第三章第一节“生态系统的结构”。本节课主要介绍生态系统的组成成分、营养结构及功能。通过本节课的学习，学生应掌握生态系统的组成成分，理解营养结构的概念，并掌握其生态功能。同时，培养学生对生态环境的保护意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等生物学核心素养。通过学习生态系统的结构，学生将能够理解生态环境的重要性，形成对生命世界的敬畏之心；学会运用科学的思维方法分析生态系统的组成和营养结构，提高分析问题和解决问题的能力；在探究生态系统的过程中，培养实验操作、数据处理和团队合作等科学探究能力；并以正确的科学态度对待生态环境，积极参与生态环境保护工作。

学情分析

本节课面向高二学生，该阶段学生已初步掌握了生物学的基本概念和原理，对生命科学有了一定的认识。在知识方面，学生已学习过生态系统的基本概念，为本节课的学习提供了基础。能力方面，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，能够进行简单的科学探究。素质方面，学生具备良好的学习态度和团队合作精神。

然而，学生在生态系统的结构方面的知识深度和广度仍有待提高。此外，部分学生可能对复杂生态系统的理解存在困难，需要通过实例分析和互动讨论来加深理解。在行为习惯方面，部分学生可能缺乏自主学习的能力，对课堂参与度有影响。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，通过引导和激励，提高他们的学习兴趣和参与度。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法和小组讨论法相结合的方式进行教学。讲授法用于系统地介绍生态系统的结构，案例研究法用于通过具体的生态系统实例让学生深入理解生态系统的组成和功能，小组讨论法用于激发学生对生态系统结构的理解和思考。

2.设计具体的教学活动：在讲解生态系统结构的过程中，设计小组讨论活动，让学生分组讨论不同生态系统的组成和功能，并进行角色扮演，模拟生态系统中的不同生物角色，以增强学生对生态系统结构的理解。此外，设计实验活动，让学生通过观察和分析实验数据，探究生态系统的营养结构。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，利用多媒体课件、视频和网络资源等教学媒体，以直观、生动的方式展示生态系统的结构，帮助学生更好地理解和记忆。同时，利用网络资源让学生进行自主学习，提高他们的自主学习能力和信息素养。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！我们今天要学习的是生态系统的结构。在正式开始学习之前，请大家回顾一下我们之前学过的生态系统的基本概念，思考一下生态系统由哪些部分组成，它们之间有什么联系呢？好的，现在我们开始上课。

2.讲授新课

（1）生态系统的组成成分

首先，我们来了解一下生态系统的组成成分。生态系统包括生物成分和非生物成分。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，它们能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，它们在生态系统中起到促进物质循环的作用；分解者是指细菌和真菌等微生物，它们能够将动植物残体中的有机物分解成无机物，促进物质的循环。

（2）生态系统的营养结构

3.案例分析

（1）案例一：森林生态系统

请大家来看一下这个森林生态系统的案例。在这个案例中，我们可以看到，森林生态系统包括了树、草、昆虫、鸟类、哺乳动物等多种生物，它们之间形成了复杂的食物网。请大家分析一下这个生态系统中的物质和能量是如何流动的？

（2）案例二：城市生态系统

4.小组讨论

现在，请同学们分成小组，讨论一下你们对生态系统结构的理解，以及生态系统中的物质和能量是如何流动的。讨论结束后，每组选一名代表进行汇报。

5.实验探究

（1）实验一：生态瓶制作

请大家分组制作生态瓶，模拟生态系统中的物质和能量流动。生态瓶中应包括生产者、消费者和分解者，以及它们所需的生活资料。

（2）实验二：生态系统营养结构探究

6.总结与反思

今天我们一起学习了生态系统的结构，包括生态系统的组成成分、营养结构以及物质和能量的流动。请大家总结一下自己的学习收获，并思考如何将所学知识应用到实际生活中，为保护生态环境做出贡献。

7.课后作业

请大家结合所学内容，完成课后作业。作业包括：一是绘制一个生态系统的结构图，二是撰写一篇关于生态系统结构的应用实例的文章。

知识点梳理

一、生态系统的组成成分

1.非生物成分：包括阳光、空气、水、土壤等，为生物提供生存环境和发展动力。

2.生物成分：

a)生产者：主要指绿色植