- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2023九年级化学上册第三章维持生命之气——氧气3.1氧气的性质和用途说课稿(新版)粤教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
“维持生命之气——氧气”是2023年九年级化学上册第三章的内容,主要包括氧气的性质和用途。本节课旨在让学生了解氧气的物理性质、化学性质,以及氧气在生产、生活中的实际应用。通过学习,学生能够掌握氧气的相关知识,培养实验操作能力和科学思维。
本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连,有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中,教师应注重引导学生通过观察、思考、实验等方法,深入探究氧气的性质和用途,提高学生的实践能力。同时,教师还要注意培养学生的团队合作精神,使学生在互动交流中不断提高自己的认知水平。
核心素养目标
本章节的教学旨在培养学生的科学探究与创新意识,通过学习氧气的性质和用途,提高学生的实验操作能力和科学思维。同时,通过团队协作和互动交流,培养学生的团队合作精神和社会责任意识。此外,通过联系生活实际,激发学生对化学学科的兴趣,培养学生的情感态度和价值观。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在进入本章节学习之前,学生应该已经掌握了化学基本概念、实验基本操作等知识。他们对气体的基本性质有一定的了解,如气体的溶解性、状态变化等。此外,学生可能还了解一些氧气的日常应用,如呼吸作用、氧气疗法等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:九年级学生对化学实验通常感兴趣,尤其是那些与生活实际紧密相关的实验。在学习能力方面,学生具备一定的观察、实验和分析问题的能力。在学习风格上,部分学生偏好直观演示和实验操作,而另一部分学生则更善于通过思考和讨论来理解知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习氧气的性质和用途时,学生可能对一些概念性知识理解不深,如氧气的化学反应原理、氧气的制取方法等。此外,进行实验操作时,学生可能对实验步骤、实验现象的观察和分析等方面存在困难。同时,将理论知识与实际应用相结合也是学生面临的挑战之一。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:通过讲解氧气的性质和用途,使学生掌握基本概念和理论知识。
(2)实验法:组织学生进行氧气的制取和性质实验,培养学生的实验操作能力和观察分析能力。
(3)讨论法:引导学生就实验现象和理论知识进行讨论,激发学生的思考和探究意识。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:利用PPT、视频等展示氧气相关的实验现象和理论知识,提高学生的学习兴趣。
(2)教学软件:运用化学教学软件,模拟氧气分子的运动和反应过程,帮助学生更好地理解抽象概念。
(3)网络资源:引入与氧气相关的科普文章、实验案例等网络资源,丰富学生的知识视野。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对氧气的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道氧气是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于氧气的图片或视频片段,让学生初步感受氧气的魅力或特点。
简短介绍氧气的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.氧气基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解氧气的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解氧气的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍氧气的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.氧气案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解氧气的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的氧气案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解氧气的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用氧气解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与氧气相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对氧气的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调氧气的的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括氧气的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调氧气在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用氧气。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于氧气的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-氧气在医疗领域的应用:了解氧气疗法、氧气雾化等医疗技术,探讨氧气在急救、康复等方面的作用。
-氧气的工
您可能关注的文档
- 第13课循环结构(一)(教学设计)五年级下册信息技术浙教版.docx
- 9.1《念奴娇·赤壁怀古》教学设计-2024-2025学年高一语文同步课堂(统编版必修上册).docx
- 一年级道德与法治上册 主题三 冬天的探索2 奇妙的冬天教案 北师大版.docx
- 6.2.1化学反应速率 说课教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册.docx
- 三年级品德与社会下册 来自社会的爱教案2 人教新课标版.docx
- 第一节 第1课时 反应热及其测定(教学设计)-2024-2025学年高二化学同步教学教学设计+讲义(人教版2019选择性必修1).docx
- 3.2DNA的结构教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2.docx
- 2024年四年级英语下册 Module 3 My colourful life Unit 9 A friend in Australia第2课时教案 牛津沪教版(三起).docx
- 9这些是大家的 第1课时(教学设计)部编版道德与法治二年级上册.docx
- 2024年五年级数学上册 三 小数的意义和性质第2课时小数的性质和大小比较教案 苏教版.docx
- 中国国家标准 GB/T 4214.17-2024家用和类似用途电器噪声测试方法 干式清洁机器人的特殊要求.pdf
- GB/T 4214.17-2024家用和类似用途电器噪声测试方法 干式清洁机器人的特殊要求.pdf
- 《GB/Z 43202.1-2024机器人 GB/T 36530的应用 第1部分:安全相关试验方法》.pdf
- GB/Z 43202.1-2024机器人 GB/T 36530的应用 第1部分:安全相关试验方法.pdf
- 中国国家标准 GB/Z 43202.1-2024机器人 GB/T 36530的应用 第1部分:安全相关试验方法.pdf
- 中国国家标准 GB/T 32455-2024航天术语 运输系统.pdf
- GB/T 32455-2024航天术语 运输系统.pdf
- 《GB/T 32455-2024航天术语 运输系统》.pdf
- GB/T 44369-2024用于技术设计的人体运动生物力学测量基础项目.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44369-2024用于技术设计的人体运动生物力学测量基础项目.pdf
文档评论(0)