第六章 幼儿童-教案.pdf

教育与心理科学系教案专用

第六章幼儿童话

[教学时数]4学时

[目的和要求]

了解童话概念的由来，学习和掌握童话的文学特征和主要表现手法，分析童话的形象类

型；

[教学重点和难点]童话的文学特征和主要表现手法；分析童话的形象类型

[教学方式]讲授法，读书指导法等

第一节童话的概念和历史（第十一次课2学时）

一、童话的概念：童话是儿童文学最重要的体裁之一，童话的含义发展到今天，一般指

符合儿童想象方式的、充满幻想色彩的神奇故事。

fairytale：童话。fairy：仙人，仙子；小精灵。Tale：传说、故事。

Marchen：带有魔法或神奇色彩的民间故事。

二、童话的起源与发展

童话发生于民间，起源于历史久远的神话和传说。

周作人：神话主要表现蒙昧的初民在世界混沌未开时对不可知的自然力量——神的

膜拜，传说则体现人们对于英雄偶像的崇敬，从神话到传说的过度反映了人类信仰的转

向。

童话总是处于不断发展的进程之中。概括起来，童话的发展先后经历了传统童话于

现代童话两个发展阶段。

传统童话主要指民间童话，现代童话主要指创作童话，也叫文学童话、艺术童话，

是指成人自觉为儿童创作的童话作品，具有现代的主题和内涵。

传统童话向现代童话过渡的完成以安徒生为标志，他在沿袭民间童话创作模式的基

础上开始作家个人的创造，形成自己的创作个性与风格，为后人提供了童话文体的现代

范本。

从当今童话的发展来看，童话与很多文体进行不同程度的交叉和互融，产生了童话

诗、童话小说、童话散文、童话剧、童话影视等特殊的文学样式。因此，童话未来的发

展，无论从内容到形式，必将出现更加繁盛多元的景象。

三、童话的现代形态

安徒生童话的出现，标志着作家专为儿童创作童话的意识的觉醒（自发-自觉），童

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话发展进入了另一个阶段，开始了艺术实践的现代之路。

传统的民间童话的叙述目标是普通民众，反映成人的思想愿望，并非专门为孩子创

造，它被儿童接纳是由于其叙事、结构、语言和趣味符合他们的阅读心理。而现代童话

终于将文学的指针明确指向儿童的心灵世界，试图运用儿童特有的思维方式表达童年时

代的美妙想象。

1、日常生活进入幻想世界

童话的魅力主要来自丰富奇异的幻想。民间童话包罗万象，故事里充满奇迹。它就

像一个万花筒，投射出人类的美丽梦想。那是一个纯粹的幻想世界。作为一种象征性德

存在，将现实生活隔离，带给人精神的渴望和对未来的憧憬。而在现代童话故事里，日

常生活开始被引入幻想世界，甚至成为梦想和奇迹的主要舞台。

当现实世界进入幻想世界，精灵、女巫、鬼怪的世界便渐渐离我们远去，于是，在

现代童话形象中，我们看到了更多人类的孩子。

《神笔马良》是享誉世界的经典文学名著，是中国儿童文学的瑰宝。《神笔马良》

由我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛于20世纪50年代创作。1980年获第二次全国少

年儿童文艺创作评奖一等奖，被译成各国文字，在世界各地有着极为很深远的影响，为

祖国多次赢得荣誉。《神笔马良》在国内家喻户晓，马良形象深入人心。《神笔马良》是

二十世纪五十年代的中国影响最大的儿童文学作品，马良已经成为中国儿童智慧、勇敢

和正义的化身。让小读者明白，要像马良一样用自己的能力尽力帮助别人。同时，也从

马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。“莫以善小而不为，莫以恶小而

为之”告诉小读者用自己的爱心和自己的能力来帮助别人，让大家每天都沐浴在金色

的阳光下。

《特别法庭》是上个世纪70年代郑渊洁在他的《皮皮鲁和童话节》中的一篇。《特

别法庭》以轻松愉快的笔调，轻轻地有趣地传达了孩子们希望和爸爸妈妈站在平等地位

上说话的心声。

《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一。这个有趣的童话为我们

描绘了这样一个故事：一位奢侈的国王每天只顾着穿衣服，不管其他任何事，最后竟然

还受骗，什么都没穿去游行！没有人去揭穿谎言，甚至还夸耀，最后一个孩子天真的一

句话才结束了这场闹剧。《皇帝的新装》中的骗子之所以得逞，是因为他们看清了人们

心中的弱点甘愿被别人利用，为的只是满足他们可怜的虚荣心。实际上虚荣心