适用于新高考新教材广西专版2025届高考数学一轮总复习第四章一元函数的导数及其应用高考解答题专项一第1课时利用导数证明不等式课件.pdf

高考

解答题第1课时利用导数证明不等式

专项一

考情分析

导数的综合应用是高考考查的重点内容，也是高考压轴题之一，近几年高考

命题的趋势是稳中求变、变中求新、新中求活，纵观近几年的高考题，导数

的综合应用题考查多个核心素养以及综合应用能力，有一定的难度，一般放

在解答题的最后两个题目位置，对数学抽象、数学运算、逻辑推理等多个

数学核心素养都有较深入的考查.

数学抽象：证明不等式的

考点证明函数不等式过程中，需要将不等式与

函数联系起来，从欲证不

索证明数列不等式等式中抽象出函数模型

引

逻辑推理：证明不等式时，

需要通过导数的应用，推

得函数的单调性，以及通

核心素养过各种转化来证明不等式，

其中渗透了逻辑推理

方构造函数证明不等式

数学建模：利用导数证明

放缩法证明不等式

法要语凹凸反转证明不等式不等式的核心步骤是构造

函数，建立数学模型，通

过函数模型的单调性、极

值或最值解决证明问题

考点一利用导数证明函数不等式

考向1.直接构造函数证明不等式

例1.已知函数f(x)=

-Inx+x-a.

(1)若f(x)≥0,求a的取值范围；

(2)证明：若f(x)有两个零点x?,x?,则xx?1.

当0x1时，f(x)0,f(x)单调递减；

当x1时，f(x)0,f(x)单调递增.

则f(x)min=f(1)=e+1-a.

要使得f(x)≥0恒成立，

即满足f(x)min=e+1-a≥0,∴a≤e+1.

故a的取值范围为(-o,e+1).

(2)证明不妨设x?x?:

由题意知0x?1x2

要证明xixz1,只需证明

x2

∵f(x)在(1,+o)上单调递增，

∴只需证明(xz)()

—

即证明f(xi)j

x

当x∈(0,1)时，g(x)0,g(x)在区间(0,1)内单调递减，

:xe2e,即xe2e,xe2-1-e-1.

∴e2+x-xe2-1e+1+(-e-1)=0.

又x-10,∴F(x)0,

∴F(x)在区间(0,1)内单调递增.

又F(1)=f(1)-f(1)=0,

∴F(x)0,即fx)号),

即f(x?)f

∴fx)=),2),∴x?xz1.

方法总结直接构造函数证明不等式

点的函数值即可证得结论.

(2)构造函数利用单调性证明不等式的关键是构造函数，确定其单调性，为

了使构造的函数更容易地判定其单调性，有时还会先将欲证不等式进行合

技巧：

次求导”或“虚设零点”的办法解决问题.但如果将解析式进行转化，将对数

比较容易了.

都是超越方程或不等式，求解将比较麻烦，甚至不能直接求解，需要采取“二

次求导”或“虚设零点”的办法解决问题.但如果将函数解析式转化为ef(x)

或