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高中新课标心得体会（通用6篇）

高中新课标心得体会（通用6篇）

当我们对人生或者事物有了新的思考时，往往会写一篇心得体会，

如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢？以

下是小编为大家收集的高中新课标心得体会（通用6篇），仅供参考，

希望能够帮助到大家。

高中新课标心得体会1

今年学校印发了高中地理新课标，通过学习，我深刻感受到了新

课标带来的冲击，对新课标也有了新的认识。

一、高中地理课程体现基础性、时代性和选择性理念

高中地理课程标准提出“培养现代公民必备的地理素养。设计具

有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，

增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域

发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，

珍爱地球，善待环境”。“满足学生不同的地理学习需要。建立富有

多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会

生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要”。

二、高中地理课程重视探究，注重过程与结果评价的结合

高中地理课程又提出“重视对地理问题的探究。倡导自主学习、

合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调

查和地理专题研究等实践活动”。重视学生的探究活动，不仅是地理

课程而且是这次新一轮课程总体改革的重要理念。

传统的地理教学“以本为本、以纲为纲”长期以来成为教师教学

的基本依据，因而形成了“教师教课本，学生记课本，考试考课本”

的教学，更多关注的是学生是否掌握了大纲要求的知识和技能，教学

结果过分强调考试成绩，忽视了学生的学习过程和情感心理品质。新

课程标准要求：教师要在高中地理教学中转变学生机械模仿、被动接

受的学习方式，给学生创造更多的机会体验主动学习和探索的“历程”

和“经历”。高中地理课程标准中“重视对地理问题的探究”这一条

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基本理念，除了“倡导自主学习、合作学习和探究学习”以外，还强

调“开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究

等实践活动”。这是因为，无论是开展野外观察观测、野外考察、社

会调查等室外实习，或者是开展做实验、制作学具等室内操作，都主

要是让学生自己观察、操作、练习、验证、搜寻、思索、判断、分析。

这样既可提高地理学习对学生的吸引力，还能培养学生的实践能力，

更能在实践过程中发现问题，进而在解决问题的过程中激发学生的潜

能和创造力，有利于学生素质的全面提高。

高中地理课程基本理念“注重学习过程评价和学习结果评价的结

合。重视反映学生发展状况的过程性评价，实现评价目标多元化、评

价手段多样化，强调形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定

量评价相结合、反思性评价与鼓励性评价相结合”。

三、强调信息技术的应用

高中地理课程标准理念“强调信息技术在地理学习中的应用。充

分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意

识和能力的教学环境”。这次课程改革的指导思想之一是要突出时代

性，地理课程要突出时代性很重要的一个方面就是要关注现代信息技

术对地理课程的影响，包括在地理课程内容选择、地理教学方法运用

和地理教学评价中，都要充分考虑现代信息技术的应用。

当今世界，信息技术飞速发展，地理信息技术对资源与环境可持

续发展、经济建设与社会进步的巨大作用日益显著。从国家战略的高

度来讲，基础教育阶段