北师大版五年级平行四边形的面积教学设计【优秀6篇】.docxVIP

北师大版五年级平行四边形的面积教学设计【优秀6篇】

篇一：平行四边形面积教学设计教案篇一

教学内容：平行四边形面积的计算。

教学目标：

学问目标：通过长方形面积计算学问迁移，理解长方形面积的计算公式，并能正确计算平行四边形面积。

实力目标：在比一比，动一动中发展空间观念，在看一看，想一想中初步感知等积转化的思想方法，提高分析问题、解决问题的实力。

情感目标：通过活动，激发学习爱好，培育相互合作、沟通、探究的精神，感受数学与生活的亲密联系。

教学重点：平行四边形面积的计算。

教学难点：推导平行四边形面积计算公式的过程。

教具学具的打算：投影机，平行四边形，剪刀，三角板。

教学过程：

一、创设情景，设疑导入。

从小挚友劳动图片，出示长方形，平行四边形清洁区，设疑导入课题。

二、初步探究，数格求积。

分别出示一个平行四边形，长方形，用数方格的方法求出它们的面积。

三、动手操作，获得新知。

1、小组动手剪拼图形。

2、沟通剪拼法及发觉。

3、建立平行四边形与长方形的联系，推导平行四边形面积的39;计算公式。

4、自学课本第64、65页的内容。

5、利用公式解决课前问题。（比较两块清洁区的大小，在学生选择清洁区的同时进行思想教化）

6、课堂质疑：验证用公式算出来的结果和用数方格求出来的结果是否一样。

四、拓展练习，开创思维。

五、开放题。

六、通过这节课的学习，你有什么收获？

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