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湖北省武汉市部分重点中学2024-2025学年高二生物下学期期中联考试题

考试时间：2024年4月27日下午午14：00—15：15试卷满分：100分

一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。每题只有一个选项符合题目要求

1.《齐民要术》记载了一种称为“动酒酢(“酢”同“醋”，法”的酿醋工艺：“大率酒一斗，用水三斗，合瓮盛，置日中曝之。七日后当臭，衣(指菌膜，生，勿得怪也，但停置，勿移动，挠搅之。数十日，醋成”。下列有关叙述错误的是

A.该方法的原理是醋酸菌在缺少糖源时可将酒精转化为醋酸

B.加水的目的是对酒进行稀释，避开酒精浓度过高杀死醋酸菌

C.“衣”位于变酸的酒表面，是由原酒中的酵母菌大量繁殖形成的

D.挠搅有利于酒精与醋酸菌充分接触，还可以增加溶液中的溶解氧

2.关于培育基的配制说法不正确的是

A.配制培育基时要留意各种养分的浓度和比例

B.合适的培育基可实现分别、鉴定微生物等不同目的

C.在培育尿素分解菌的培育基中，尿素既是氮源也是碳源

D.不同培育基的配方不同，但一般含有碳源、氮源、水和无机盐

3.在制备固体培育基的过程中常加人琼脂，下列关于琼脂的说法错误的是

A.琼脂凝固点低，利于微生物的生长

B.在微生物生长温度范围内保持固体状态

C.琼脂在灭菌过程中不会被破坏，透亮度好，凝固力强

D.不被所培育的微生物分解利用，对所培育的微生物无毒害作用

4.紫外线具有消毒和诱变功能。用相同剂量、不同波长的紫外线处理两组等量的酵母菌，结果见下表。

紫外线波长/nm

存活率/

突变数/个

260

60

50～100

280

100

0～1

据表推断，在消毒时，应采纳的紫外线波长及依据是

A.260nm，酵母菌存活率较低B.260nm，酵母菌突变数多

C.280nm，酵母菌存活率高D.280nm，酵母菌突变数少

5.下列依次表示倒平板、接种的位置，以及划线法接种的路径示意图，其中错误的是

6.下列有关平板划线操作的叙述，不正确的是

A.在其次次划线时，接种环上的菌种干脆来源于菌液

B.第一步灼烧接种环是为了避开接种环上可能存在的微生物污染培育物

C.每次划线前，灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种

D.划线结束后，灼烧接种环能杀死接种环上的菌种，避开细菌污染环境和感染操作者

7.稀释涂布平板是分别菌种常用的方法，下列相关叙述不恰当的是

A.平板涂布分别到的单菌落需进一步划线纯化

B.固体培育基灭菌后，应冷却至50℃左右时倒平板

C.倒好的平板需马上运用，以免表面干燥，影响菌的生长

D.稀释涂布平板既可用于微生物的分别，也可用于微生物的计数

8.下列关于微生物数量测定的相关叙述，正确的是

A.通过稀释涂布平板法统计的活菌数一般低于实际的活菌

B.利用显微镜进行干脆计数时，可运用一般的载玻片完成计数

C.平板划线法除可以用于分别微生物外，也常用于统计细菌数目

D.应尽量选菌落数少的平板来统计，以确保一个菌落来自单个细菌

9.空气中的微生物在重力等作用下会有肯定程度沉降。某生物爱好小组欲利用平板培育基测定教室内不同高度空气中微生物的分布状况。下列关于试验的叙述不正确的是

A.在配制培育基时必需添加琼脂等凝固剂成分

B.将平板培育基放置在教室相同地点的不同高度

C.本试验须要设置不开盖的平板培育基作为比照

D.菌落数在20～200之间的平板才可以用于计数

10.将接种后的培育基和一个未接种的培育基都放人37℃温箱，下列关于此操作的叙述中，正确的是

A.为了下次接种时再运用B.为多次计数取平均值，以减小误差

C.对比分析培育基上是否生有杂菌D.对比视察培育基有没有被微生物利用

11.接种是微生物培育和微生物选择的必要步骤之一。下列关于接种的叙述中，不正确的是

A.接种通常在酒精灯火焰旁边进行

B.接种之前要对接种环进行灼烧灭菌

C.接种时接种环要将培育基的表面划破

D.接种指无菌条件下将微生物接人培育基的操作

12.推断选择培育基是否起到了选择作用.须要设置的比照组是

A.接种了的选择培育基B.未接种的选择培育基

C.未接种的牛肉膏蛋白胨培育基D.接种了的牛肉膏蛋白胨培育基

13.分别土壤中分解尿素的细菌.对培育基的要求是

①加尿素②不加尿素③加琼脂④不加琼脂

⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦加硝酸盐⑧不加硝酸盐

A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①③⑤⑧D.①④⑥⑦

14.三个培育皿中分别加人10mL不同的培育基.然后接种相同的大肠杆菌样液。培育36h后，计算菌落数，结果如表所示。下列选