（人教2024版）生物七年级上册1.3.3 植物体的结构层次 教学设计（新教材）.docx

1.3.3植物体的结构层次

一、教学目标

1.生命观念：

（1）培养分析处理信息的能力和理性思维，树立生物体结构与功能相适应的生命观念。

（2）培养学生和谐为美的情感，进一步形成生物体是一个统一整体的生物学观念。

2.科学思维：

（1）通过与动物体结构层次的比较，培养学生比较学习的能力以及科学思维。

（2）通过实验观察不同的组织和器官，提高学生的观察能力和探究能力。

3.情感态度与价值观：

（1）从宏观到微观、从整体到部分认识植物体，提高空间想象能力，进一步形成生物体是一个统一整体的生物学观念。

（2）增强学生爱护生命、保护大自然的社会责任感。

二、教学重点和难点

1.教学重点：描述植物体的结构层次。

2.教学难点：识别植物体的几种主要组织。

三、教学设计思路

学生经过上节课的学习，对动物体的结构层次有了一定的了解，在此基础上学习植物体的结构层次，对学生来说难度不大。与动物体的结构层次相比，本节只讲了器官和组织两个层次，而且是先说明绿色开花植物体有六大器官，再讲组织层次，描述植物的几种主要组织。学生熟悉的是植物体的根、茎、叶、花、果实、种子这六大器官，先从学生的感性认识入手，从学生熟悉的植物体的结构入手组织教学，利用学生已有的知识和经验，这样有利于学生学习；另外，从器官到组织是从宏观到微观的认识过程，与动物体的结构层次的认识过程相反，可以帮助学生建立起从宏观到微观、从微观到宏观这种双向的认识事物的方法，加深学生对知识的理解和掌握，使学生积极参与到课堂活动中去。

本节内容，首先通过PPT展示番茄的图片，然后播放关于番茄炒蛋以及番茄炖牛腩的美食动图，设疑：“番茄是一种常见的果蔬，酸甜多汁的口感深受大家的喜爱，想一想：番茄酸甜的汁液来自哪些细胞？”，以此导入新课。

关于“绿色开花植物有六大器官”的学习，可在课前采集一些草本绿色开花植物。学生两人一组，观察教师提供的植物图片及新鲜的植物材料，讨论以下问题：你所观察的植物都有哪些器官？它所具有的器官都完整吗?你认为完整的绿色开花植物应该具有哪些器官？学生对照PPT观察植物体的六大器官，归纳、讨论、交流，得出结论：完整的绿色开花植物体应具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。组织学生讨论各结构的功能并将其进行分类。

“植物的几种主要组织”的学习，首先通过PPT展示番茄图片，请同学回忆吃番茄时果皮、果肉以及经络的口感，设疑：“番茄果实的表皮、果肉和经络的口感有何区别？”，组织学生讨论和分析，得出“番茄的表皮和果肉的组织构成不同”的结论。

然后，PPT播放植物的几种主要组织示意图，组织学生阅读教材P44，尝试总结各组织的结构、功能、分布特点，并在教材上进行勾画。教师在学生自行勾画结束后进行归纳，加深学生对知识的理解和掌握。

最后，组织学生从微观到宏观的顺序总结并板书植物体的结构层次；再让学生讨论交流，比较出植物体与动物体结构层次的异同。

四、课时安排：1课时

五、教学过程

【新课导入】

本节内容，首先通过PPT展示番茄的图片，然后播放关于番茄炒蛋以及番茄炖牛腩的美食动图，设疑：“番茄是一种常见的果蔬，酸甜多汁的口感深受大家的喜爱，想一想：番茄酸甜的汁液来自哪些细胞？”，以此导入新课。

【新课学习】

学习目标一、绿色开花植物有六大器官

PPT展示油菜植株及其六大器官示意图，引导学生观察教师提供的新鲜植物材料，填写导学案。讨论各结构的功能并将其进行分类。

学生举手回答问题。

师生共同归纳总结：完整的绿色开花植物体应具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官；按功能可将这些器官分成营养器官和生殖器官两大类。

教师提问：所有的植物都有六大器官吗?

学生举手回答问题。

教师讲述：如海带等藻类植物，既没有根、茎、叶，也没有花、果实和种子；如葫芦藓等苔藓植物有类似茎、叶的分化，假根，但是不开花、不结果，不结种子；肾蕨等蕨类植物有根、茎、叶的分化，但是同样不开花、不结果，也没有种子，它们都属于孢子植物。

师生共同归纳总结：只有绿色开花植物具备六大器官。

学以致用：请同学起来回答图中植物属于什么器官，以此加深学生对植物六大器官的认识。

学习目标二、植物的几种主要组织

PPT播放植物的几种主要组织示意图。组织学生阅读教材P44，尝试总结各组织的结构、功能、分布特点，并在教材上进行勾画；教师分别对每个组织进行讲解以及归纳总结，进一步加深学生对知识的理解和掌握。

（1）保护组织

分布：主要分布在植物体表面，如叶片表皮、果皮。

特点：由表皮细胞构成，细胞排列紧密。

功能：具有保护内部柔嫩部分的功能。

（2）机械组织

分布：茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处。

特点：细胞壁增厚，硬度较高。

功能：具有支撑和保护的作用。

（3）薄壁组织

分布：根、茎、叶、花、果实、种子都含有大量薄壁组织。

特点：细胞壁薄，液泡较大。

功能：