2024年新华师大版七年级上册数学教学课件 2.2 代数式的值.pptx

第2章整式及其加减;1.会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或是某种算法.

2.会利用代数式求值推断代数式所反映的规律.

3.在代数式求值过程中，感受函数的对应思想.;问题某礼堂第1排有18个座位，往后每排比前一排多2个座位.问：

（1）第n排有多少个座位？（用含n的代数式表示）

（2）第10排、第15排、第23排分别有多少个座位？;也可以这样考虑：第3排是第1排的后2排，它的座位数应比

第1排多2×2个，即为18+2×2=22；

;类似地，第4排是第1排的后3排，它的座位数应比第1排多2×3个，即为18+2×3=24；

……

一般地，第n排是第1排的后(n-1)排，它的座位数应比第1排多2(n-1)个，即为18+2(n-1).;（2）当n=10时，18+2(n-1)=18+2×9=36；

当n=15时，18+2(n-1)=18+2×14=46；

当n=23时，18+2(n-1)=18+2×22=62.

因此，第10排、第15排、第23排分别有36个、46个、62个座位.;我们看到，当n取不同数值时，代数式18+2(n-1)的计算结果也不同.以上结果可以说：当n=10时，代数式18+2(n-1)的值是36；当n=15时，代数式18+2(n-1)的值是46；等等.

;归纳：

代数式的值是由其所含的字母的取值所确定的，并随字母取值的变化而变化，字母取不同的值时，代数式的值可能不同，也可能相同.;例1当a=2，b=-1，c=-3时，求下列代数式的值：;求代数式的值的步骤：;新知探究;解：由题意可得，今年的投资为a·(1+10%)亿元，于是明年的投资将达到a·(1+10%)·(1+10%)=1.21a（亿元).

如果去年的投资为2亿元，即a=2,那么当a=2时，

1.21a=1.21×2=2.42(亿元).

答:该地明年的投资将达到1.21a亿元，如果去年的投资为2亿元，那么预计明年的投资是2.42亿元.;随堂练习;2.当a=3,b=-1时，求下列各代数式的值.

(1)(a+b)2；(2)a2+2ab+b2.;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发???气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接