第6单元 学习之道 群文阅读2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计 (统编版).docx

第6单元学习之道群文阅读2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计(统编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6单元学习之道群文阅读2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计(统编版)

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《学习之道》群文阅读，选自2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计（统编版）。本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，主要包括以下几点：

1.教材章节：第6单元《学习之道》

2.内容列举：本节课将涉及文章《劝学》、《师说》、《大学》等，这些文章旨在引导学生深入探讨学习的方法、态度和目标。通过阅读这些经典文章，学生可以更好地理解学习的重要性和方法，培养良好的学习习惯和态度。

3.知识深度：针对高中生的知识水平，本节课将引导学生深入分析文章中的观点，探讨学习的方法和原则。学生需要通过阅读、讨论和思考，理解并掌握文章中的核心观点，并结合自身经验提出更好的学习方法和建议。

4.实用性：本节课的教学设计注重实用性，引导学生将所学知识应用到实际学习中。学生可以通过案例分析、小组讨论等方式，分享自己的学习方法和经验，提高学习效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕新教材的要求，培养学生以下方面的能力：

1.文本解读能力：通过阅读《劝学》、《师说》、《大学》等经典文章，培养学生深入解读文本的能力，理解作者的观点和论述，并能提出自己的见解。

2.批判性思维：引导学生对文章中的观点进行批判性思考，分析其适用性和局限性，培养学生独立思考和批判性思维的能力。

3.综合运用能力：通过案例分析、小组讨论等方式，将所学知识应用到实际学习中，培养学生综合运用知识解决问题的能力。

4.文化素养：通过学习古代经典文章，使学生更好地了解中国传统文化，提高学生的文化素养和民族自豪感。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：深入理解和解读《劝学》、《师说》、《大学》等经典文章的观点和论述。

解决办法：引导学生通过仔细阅读和分析文章，找出关键论点，并结合具体例子进行解读。鼓励学生提出自己的见解，促进深入理解。

2.难点：培养学生的批判性思维，对文章观点进行评价和批判。

解决办法：提供思考问题，引导学生从不同角度审视文章观点，鼓励学生提出质疑和不同意见。通过小组讨论和分享，促进学生之间的思想交流，激发批判性思维。

3.重点：将所学知识应用到实际学习中，提高学习效果。

解决办法：设计实践任务，让学生通过案例分析、小组讨论等方式，将所学知识运用到实际学习中。引导学生反思自己的学习方法和习惯，提出改进措施。

4.难点：提高学生的文化素养，理解中国传统文化的价值。

解决办法：结合文章内容，介绍相关的历史背景和文化知识，引导学生了解古代文化的重要性。通过对比分析，让学生认识到传统文化与现代生活的联系，激发对文化的兴趣和自豪感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和解读文章中的观点，引导学生理解和学习。在讲解过程中，教师可以通过提问和引导学生回答，激发学生的思考和参与。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和理解，促进学生之间的交流和合作。通过讨论，培养学生的批判性思维和综合运用知识的能力。

3.实践法：设计相关的实践活动，如案例分析、小组讨论等，让学生将所学知识应用到实际学习中，提高学习效果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示相关的教学材料和案例，通过图片、视频等形式，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如教学平台、互动游戏等，增加学生的参与度和学习兴趣。

3.在线资源：利用在线资源，如电子书籍、学术文章等，提供更多的学习材料和资源，帮助学生深入理解和拓展知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组关于学习方法和态度的图片，引导学生思考和讨论：什么是学习之道？为什么学习方法和学习态度对学习成果至关重要？

-学生分享自己的观点和经验，教师总结并引出本节课的主题：《学习之道》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生阅读《劝学》、《师说》、《大学》等文章，解读文章中的核心观点和方法。

-教师通过提问和引导学生回答，帮助学生理解和掌握文章中的观点，如学习的方法、态度和目标。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习方法和经验，互相学习和借鉴。

-教师引导学生对不同的学习方法进行评价和批判，帮助学生找到适合自己的学习方法。

4.巩固练习（5分钟）

-教师设计相关的练习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固对文