《秘书写作Ⅰ》教学大纲.docx

秘书写作Ⅰ教学大纲

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一、课程基本信息

中文名称：秘书写作Ⅰ

英文名称：OfficialDocumentWriting

课程编码：01204C

课程类别：专业主干课（必修）

总学时：48学时

适用专业：秘书学专业

先修课程：写作

开课系部：中文系

二、课程的性质与任务

（一）课程的性质

本课程是秘书写作系列课程之一的公文写作，是秘书学专业的一门专业主干课、必修课，同时也是一门实用性很强的工具课。通过公文写作基本理论知识的系统讲授与丰富严格的写作训练二者的有效结合，旨在培养学生的公文写作能力。

（二）课程的任务

通过本课程的学习，使学生在获得较完备的公文写作理论知识基础之上，能够受到较系统的公文写作训练，掌握必要的公文写作技巧，具备党政机关常用公文的写作能力，以适应社会对秘书人才所必须具备的公文写作能力的需求。

三、课程教学基本要求

通过本课程的教学，旨在使学生达到以下基本要求：

1、了解公文演变简史；掌握公文的概念、特点、作用、分类；熟悉党政机关公文文种。

2、理解公文的行文关系、行文方式；掌握公文行文规则。

3、理解公文格式规范的重要性；重点掌握公文格式的各项要素及其规范要求；培养学生制作规范公文版式的能力。

4、理解公文写作的基本特点，重点掌握公文写作各项要素及具体要求。

5、掌握15种法定公文的概念、特点、结构、写作要点，培养常用公文的写作能力，使学生能根据要求撰写高质量的文稿。

课程安排如下：

第一章：公文概述

教学目标：了解公文演变简史；掌握公文概念、特点、作用、分类；熟悉党政机关公文文种。

实践目标：认识到公文的重要性；熟悉党政机关公文的种类。

重点难点：公文和应用文的关系????公文概念、特点、作用及分类?

实践方法：熟记党政机关公文文种。

教学内容：公文演变简史、公文的概念和特点、公文的作用和分类

第二章：公文行文规则

教学目标：了解公文的行文关系及行文方式；掌握公文行文规则。

实践目标：理解公文行文规则，并能依据行文规则对相关案例做出解释。

重点难点：行文方式??行文规则

实践方法：结合相关案例探讨公文行文规则。

教学内容：行文关系、行文规则

第三章：公文格式

教学目的：理解公文格式规范的重要性；重点掌握公文格式的各项要素及其规范要求。

实践目标：培养学生制作规范公文版式的能力。

重点难点：公文格式各要素及要求

实践方法：制作规范的公文版式。

教学内容：公文页面规范、公文格式规范

第四章：公文写作基本理论

教学目的：理解公文写作特点，明确公文写作步骤，掌握公文写作要素及具体要求。

实践目标：明确分析公文写作要素及其要求，并能结合具体范文、病文进行分析。

重点难点：公文写作要素及要求

实践方法：结合范文分析公文写作要素。

教学内容：公文写作的特点及文体特征、公文起草者的基本修养、公文写作要素及要求、公文写作步骤

第五章：公文文种写作

教学目的：了解公文文种的概念，特点、结构、写作要点；掌握代表性的、常用公文的写作技巧。

实践目标：培养常用公文的写作能力，使学生能根据要求撰写高质量的文稿。

重点难点：常用公文写作

实践方法：范文评析、病文修改、公文撰写、撰文互评

教学内容：文种写作及训练

四、主要教学环节及教学方法

本课程坚持理论与实践的统一，在强化基本理论讲授的同时，更注重范文评析和技能训练。课堂教学主要分为理论讲授、范文评析、病文分析、写作训练、撰文互评等环节。课外实践主要分为学生自学、课外实践训练等环节。本课程的考核采用期末闭卷考核与形成性考核相结合的方式。

五、学时分配

章节

主要内容

讲授课时

备注

第一章

公文概述

4

本课程作业以范文评析、病文修改、公文撰写为主。

第二章

公文行文规则

5

第三章

公文格式

4

第四章

公文写作基本理论

7

第五章

公文文种写作

28

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六、使用教材及主要教学参考书

高永贵，公文写作与处理，北京大学出版社，2013.

姬瑞环、张虹，公文写作与处理，中国人民大学出版社，2008。

姬瑞环、卢颖、崔德立，商务文书写作与处理，中国人民大学出版社，2008。

陈华平，现代公文写作处理教程，华中科大出版社，2010。

孙厚军，党政机关公文处理教程，浙江大学出版社，2008。

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