专题7 社会生活 崇德向善2024年中考道德与法治教学设计(广东专用版).docx

专题7社会生活崇德向善2024年中考道德与法治教学设计(广东专用版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材参考：人教版《道德与法治》八年级下册

2.教学章节：专题7社会生活崇德向善

3.教学目标：使学生了解社会生活的基本道德规范，培养学生的道德素养和法治意识，引导学生崇德向善，做一个有道德、有法治观念的公民。

三、教学过程

1.导入：通过播放一段关于社会生活中的道德问题的新闻报道，引发学生对社会生活的关注，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解社会生活中的基本道德规范，如诚实守信、助人为乐、尊重他人等，并结合实例进行说明。

3.案例分析：分析一些典型的道德与法治案例，让学生了解道德与法治在日常生活中的重要性。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中践行崇德向善的价值观，并分享自己的实践经验。

5.总结提升：对学生的讨论进行总结，强调道德与法治在个人成长和社会进步中的重要性，引导学生树立正确的价值观。

6.课后作业：布置一道关于社会生活中的道德问题的思考题，让学生结合自己的生活实际进行思考，培养学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.道德素养：通过本节课的学习，使学生树立正确的道德观念，了解和掌握社会生活中的基本道德规范，培养诚实守信、助人为乐、尊重他人等良好的道德品质。

2.法治意识：让学生了解法律在社会生活中的重要作用，认识到遵守法律的必要性，培养学生的法治观念，使学生能够自觉遵守法律，维护社会秩序。

3.社会责任：引导学生关注社会生活中的道德问题，培养学生的社会责任感，使学生能够积极参与社会公益活动，践行崇德向善的价值观，为社会进步贡献自己的力量。

学情分析

八年级的学生在生活中已经有了一定的道德观念和法治意识，对于社会生活中的基本道德规范和法律知识有一定的了解。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过实例来理解道德与法治的重要性。然而，由于年龄和经历的限制，他们对社会生活的认识还有一定的局限性，需要通过课堂学习来进一步拓宽视野。

在学习行为习惯方面，学生们对新知识有好奇心，愿意主动参与课堂讨论和活动。他们大多能够按时完成作业，对于课堂学习有一定的积极性。然而，也有一部分学生对道德与法治的学习缺乏兴趣，认为这些知识与他们的生活关系不大，因此在学习过程中可能表现出一定的消极态度。

对于本节课的内容，学生们对于崇德向善的价值观有一定的认同，但在实际生活中如何践行还需要进一步引导。他们需要通过案例分析、小组讨论等方式，来提高自己的道德素养和法治意识，从而更好地适应社会生活。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过实例和活动来引导学生主动参与，提高他们的道德素养和法治意识。同时，要关注学生的学习态度，积极引导他们正确认识道德与法治的重要性，培养他们的社会责任感和公民素养。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过播放新闻报道和实例，引导学生分析社会生活中的道德问题，提高学生的道德素养和法治意识。

（2）小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的实践经验，培养学生的团队协作能力和表达能力。

（3）互动式教学法：采用提问、回答、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高课堂氛围。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，播放相关新闻报道和案例视频，丰富教学手段，吸引学生的注意力。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂演示和互动，提高教学效果和效率。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例，拓宽他们的视野。

（4）纸质教材：结合纸质教材，为学生提供系统的道德与法治知识，帮助他们巩固学习内容。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是道德与法治的专题7——社会生活崇德向善。首先，我将播放一段关于社会生活中的道德问题的新闻报道，请大家认真观看，并思考这些问题是如何影响我们的社会的。（播放新闻报道）

2.新课导入（10分钟）

3.案例分析（15分钟）

请大家分组讨论，思考如何在生活中践行崇德向善的价值观，并分享自己的实践经验。（分组讨论）

4.总结提升（5分钟）

5.课后作业（5分钟）

请大家结合自己的生活实际，思考一下如何在生活中践行道德与法治的价值观，并写一篇短文，分享自己的实践经验。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料

（1）《社会主义核心价值观解读》

（2）《道德修养与法律意识》

（3）《法治中国与公民素养》

2.课后自主学习与探究

（1）请学生结合教材内容，深入了解社会主义核心价值观的内涵，思考如何在