八上语文25《周亚夫军细柳》同步练习（含答案）.docxVIP

25*周亚夫军细柳

【经典永流传】

观猎

[唐]王维

风劲角弓鸣,将军猎渭城。

草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。

忽过新丰市,还归细柳营。

回看射雕处,千里暮云平。

【锦书】

【微赏】“疾”“轻”写出了鹰眼锐利,发现猎物的敏捷,战马奔驰格外轻快,衬托了将军打猎时矫健豪迈的形象,暗示了将军打猎时轻松愉悦的心情。

一课一赏·将军英姿

夯基厚积致远

1.正字音

棘门()被甲()

彀弓弩()()按辔(

介胄()诏将军()

嗟乎()曩者()

持兵揖()

2.晓词义

(1)军霸上军:

(2)上自劳军上:军:

(3)至霸上及棘门军军:

(4)已而之细柳军已而:之:

(5)军士吏被甲被:

(6)彀弓弩彀:

(7)天子先驱至先驱:

(8)天子且至且:

(9)居无何居:无何:

(10)于是上乃使使持节诏将军节:

诏:

(11)亚夫乃传言开壁门壁:

(12)将军亚夫持兵揖曰揖:

(13)介胄之士不拜介胄:

(14)改容式车

式:

(15)使人称谢谢:

(16)曩者曩:

(17)其将固可袭而虏也固:

3.写句意

(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。

译文:

(2)壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”

译文:

(3)天子为动,改容式车。(被动句)

译文:

(4)其将固可袭而虏也。

译文:

(5)至于亚夫,可得而犯邪!

译文:

4.记常识

(1)《史记》作者,字子长,(朝代)夏阳人,历史学家。

(2)《史记》是我国第一部(体裁)。被鲁迅赞为“,”。

聚焦探本究源

【文脉梳理】

【重点探究】

[理解内容]阅读课文,说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。【清】

【难点突破】

[写作手法]课文讲的是周亚夫军细柳的故事,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门这样写有什么好处【透】

思路【清】一点

“真将军”风范

文帝到霸上、棘门两处军营时长驱直入,而在细柳军营不得入,直到手持符节下诏书方能进。军纪严明令行禁止

细柳营中“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”。治军有方

天子到霸上、棘门两个军营时,“将以下骑送迎”,而周亚夫却“持兵揖曰:‘介胄之士不拜,请以军礼见。’”恪尽职守刚正不阿

理解【透】一点

与众不同,对比方知

把对立的人、事、物作比较,形成强烈的反差,让读者从对比中感受变化,突出被表现的人、事、物的本质特征,揭示本质;加强文章的艺术效果和感染力。

精练旗开得胜

细柳营中,军纪严明;将军亚夫,治军有方。让我们一起参与任务群活动,来看一看周亚夫的“真将军”形象,欣赏一下汉文帝的“真天子”形象吧。

【基础型学习任务群积累与运用】

1.下列语句中,不含通假字的一项是(3分)()

A.军士吏被甲

B.以河内守亚夫为将军

C.改容式车

D.困于心,衡于虑

2.下列加点的词解释有误的一项是(3分)()

A.军霸上(驻军)彀弓弩(张开)

B.天子且至(将要)匈奴大入边(侵入)

C.居无何(经过)开壁门(营垒)

D.将军约(条约)诏将军(下诏)

3.下列加点字的意思和用法相同的一项是(3分)()

A.已而之细柳军称善者久之

B.上乃使使持节诏将军使人称谢

C.以河内守亚夫为将军天子为动

D.吾欲入劳军军细柳

4.下列句中加点词都表示时间的一项是(3分)()

①天子且至②居无何

③按辔徐行④已而之细柳军

⑤于是上乃使使持节诏将军⑥成礼而去

A.②③④B.①③⑥

C.①③⑤D.①②④

5.下列句子节奏划分正确的一项是(3分)()

A.壁门/士吏谓从/属车骑曰。

B.军中/闻将军令,不闻/天子之诏。

C.介胄之士/不拜,请以军/礼见。

D.其将/固可袭而/虏也。

【发展型学习任务群阅读与鉴赏】

周亚夫忠于职守、治军有方、刚正不阿的“真将军”形象屹立在我们面前。唐代高适说“至今犹忆李将军”,那么,乙文中李广将军又是怎样的一个人呢让我们一起走近这位大汉名将,感受一下其神采英姿吧。(17分)

【甲】上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而