33 第二部分 仿真特训(24)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇).docx

33第二部分仿真特训(24)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

33第二部分仿真特训(24)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)

课程基本信息

1.课程名称：高中英语听力Ⅱ（高二强化篇）

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.提高学生对英语听力的理解和应用能力。

2.通过仿真特训，让学生熟悉各类听力题型，掌握应试技巧。

3.培养学生的听力习惯，提高听力速度和准确性。

三、教学内容

1.课本第二章第二部分仿真特训（24）的内容。

2.听力题型的讲解和练习，包括短对话、长对话、短文理解和听写等。

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

a.老师简要介绍本节课的教学目标和内容。

b.学生翻到课本第二章第二部分，自主阅读。

2.听力讲解（15分钟）

a.老师讲解听力题型的特点和解题技巧。

b.学生跟随老师一起分析课本中的例题。

3.仿真特训（15分钟）

a.学生进行课本中的仿真特训题目。

b.老师巡回指导，解答学生的问题。

4.听力练习（10分钟）

a.学生自主完成课本中的听力练习题目。

b.老师选取部分学生的答案进行点评和讲解。

5.课堂小结（5分钟）

a.老师总结本节课的教学内容和学生们的表现。

b.学生提问，老师解答。

五、课后作业

1.完成课本第二章第二部分的仿真特训题目。

2.复习本节课的听力题型和解题技巧，准备下一节课的讲解。

核心素养目标

1.语言能力：通过仿真特训，提高学生的英语听力理解能力，使其能够在不同情境中准确理解英语口语表达。

2.文化意识：通过听力材料的学习，增强学生对英语国家文化的了解，培养其跨文化交际的能力。

3.思维品质：培养学生分析、判断、推理的思维能力，使其能够运用听力技巧解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，使其能够运用有效的学习策略进行听力学习。

学情分析

高二的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的英语听力基础。他们在语言能力方面，能够理解和运用简单的英语进行日常交流。然而，他们在听力理解方面还存在一些问题，如对英语口语表达的理解不够准确，对听力材料中的细节信息把握不够到位。

此外，学生的文化意识相对较弱，对英语国家的文化背景了解不足，这在一定程度上影响了他们的跨文化交际能力。在思维品质方面，部分学生缺乏分析、判断和推理的能力，导致他们在面对复杂的听力题目时，难以运用听力技巧解决问题。

在学习能力方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。部分学生依赖老师的引导，缺乏自主探索的精神，这对其听力学习产生了一定的影响。

针对以上情况，老师在教学过程中应注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，通过仿真特训，提高学生的英语听力水平。同时，老师还需关注学生的学习习惯，引导他们养成良好的学习行为，从而提高听力学习的效果。

教学方法与手段

1.教学方法

a.任务驱动法：通过仿真特训任务，激发学生的学习兴趣，培养其解决问题的能力。

b.互动式教学法：老师与学生互动，解答学生的问题，引导学生主动参与课堂讨论。

c.案例分析法：分析课本中的例题，让学生了解听力题型的特点和解题技巧。

2.教学手段

a.多媒体设备：使用多媒体课件，直观展示听力材料，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用教学软件，进行仿真特训，提高学生的听力理解能力。

c.网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

教学过程

1.课堂导入（5分钟）

a.同学们，大家好。今天我们将继续学习高中英语听力Ⅱ（高二强化篇）的第二章第二部分，通过仿真特训，我们将更加熟悉各类听力题型，掌握应试技巧。

b.请大家翻到课本第二章第二部分，自主阅读，思考一下本部分的主旨内容是什么。

2.听力讲解（15分钟）

a.同学们，我们来一起分析一下课本中的例题。短对话题型通常考查的是日常生活中的情景交际，我们需要注意抓住关键词和关键句。

b.接下来，我们来看一下长对话题型。长对话通常围绕一个主题展开，我们需要注意对话中的细节信息，如时间、地点、人物等。

c.然后，我们来了解一下短文理解题型。这类题目要求我们理解短文的主旨大意，把握人物关系、地点转换等。

d.最后，我们来看一下听写题型。听写题型考查的是我们对英语语音、词汇和语法结构的掌握。

3.仿真特训（15分钟）

a.同学们，现在请大家进行课本中的仿真特训题目。在答题过程中，请注意抓住关键词和细节信息，尝试运用我们刚才讲解的听力技巧。

b.老师