7.3.1 乙醇 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

7.3.1乙醇教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：乙醇的化学性质

2.教学年级和班级：高一下学期化学班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解乙醇的结构和命名

2.掌握乙醇的物理性质和化学性质

3.了解乙醇的应用领域

三、教学内容

1.乙醇的结构和命名

2.乙醇的物理性质

3.乙醇的化学性质

4.乙醇的应用领域

四、教学过程

1.导入：通过生活中的实例引入乙醇的概念

2.讲解：讲解乙醇的结构和命名，物理性质和化学性质

3.互动：学生演示乙醇的化学性质实验

4.总结：总结乙醇的应用领域

五、教学评价

1.课堂提问：检查学生对乙醇结构和命名的理解

2.实验报告：检查学生对乙醇化学性质的掌握

3.课后作业：巩固乙醇的物理性质和应用领域的知识

六、教学资源

1.教材：人教版（2019）必修第二册

2.实验器材：乙醇溶液，化学试剂等

七、教学策略

1.采用问题驱动的教学方法，激发学生的学习兴趣

2.通过实验演示，增强学生对乙醇化学性质的理解

3.利用课后作业，巩固学生对乙醇知识的掌握

核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验演示和观察，培养学生对乙醇化学性质的探究能力，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.证据推理：通过分析实验现象，培养学生运用证据进行推理的能力，使学生能够从实验结果中得出合理的结论。

3.模型建构：通过讲解乙醇的结构和命名，培养学生建立化学模型的能力，帮助学生更好地理解乙醇的性质和应用。

4.科学态度：通过生活中的实例，培养学生的科学态度，使学生认识到化学知识在实际生活中的重要性，提高学生对化学学科的兴趣。

重点难点及解决办法

1.重点：

-乙醇的结构和命名

-乙醇的物理性质和化学性质

-乙醇的应用领域

2.难点：

-乙醇的化学性质，尤其是其氧化反应和酯化反应的机理

-乙醇在化学实验中的操作技巧和安全注意事项

3.解决办法：

-对于乙醇的结构和命名，可以通过多媒体动画展示乙醇分子的结构，并结合实际例子进行讲解，让学生在理解的基础上记忆。

-对于乙醇的物理性质，可以通过实际测量和数据对比的方式，让学生直观地感受乙醇的性质。

-对于乙醇的化学性质，可以通过实验演示和分组讨论的方式，让学生亲自操作并观察实验现象，从而深入理解乙醇的化学反应过程。

-对于乙醇的应用领域，可以通过展示实际案例和产品，让学生了解乙醇在日常生活和工业中的广泛应用。

-对于实验操作技巧和安全注意事项，可以通过模拟实验或者实验操作视频，让学生在安全的环境下学习并掌握实验技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第二册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与乙醇相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解乙醇的结构和性质。

3.实验器材：准备乙醇溶液、化学试剂、实验仪器等，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供直观的实验体验。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便学生进行分组讨论和实验操作。同时，确保教室通风良好，以防实验中产生的气体对人体造成伤害。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段

作用与目的：帮助学生提前了解乙醇课题，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法

作用与目的：帮助学生深入理解乙醇的结构和性质，掌握相关技能，培养动手能力和解决问题的能力，提升团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的乙醇知识点和技能，拓宽知识视野和思维方式，促进自我提升。

具体分析和举例：

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，提供乙醇相关资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。设计预习问题，如乙醇的分子结构是什么？乙醇有哪些物理性质和化学性质？让学生自主思考并记录疑问。通过在线平台或微信群监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：学生自主阅读预习资料，理解乙醇的结构和性质。思考预习问题，尝试解答并记录自己的理解和疑问。提交