基于义务教育课程标准的（湘教2024版）七年级数学上册内容解读 课件（新教材）.pptx

湘教版2024七年级数学上册《义务教育教材（2024版湘教版）》内容解读时间：**演讲：**

在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的前言部分，明确提到：“根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于加强义务教育课程教材建设的意见》精神，教育部组织修订了义务教育课程方案和课程标准。”明确提到了修订教材的必要性和依据，强调了教材在培养学生核心素养、适应社会发展需求和信息技术应用等方面的重要作用。通过这些修订，教材将更好地服务于教育教学，促进学生的全面发展。日前，教育部印发《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》，通知表示，根据2022年版义务教育课程标准修订的教材将于2024年秋季学期陆续投入使用。为更好地帮助熟悉2024年秋季新学期新教材，准确把握教材内容和教学目标，特推出《义务教育新教材（2024版）》具体内容解读PPT，提高教学效果。前言

目录第一部分《数学新教材（2024湘教版）》目录结构比对第二部分《数学新教材（2024湘教版）》整体重要变化第三部分《数学新教材（2024湘教版）》变化要点解读第四部分《数学新教材（2024湘教版）》各章节具体变化第五部分《数学新教材（2024湘教版）》各章节教学安排

第一部分目录结构比对第一章第1章有理数1.1具有相反意义的量1.2数轴、相反数和绝对值1.3有理数大小的比较1.4有理数的加法和减法1.5有理数的乘法和除除法1.6有理数的乘方1.7有理数的混合运算小结与复习数学与文化我国是最早使用负数的国家第1章有理数1.1认识负数1.2数轴、相反数和绝对值1.3有理数的大小1.4有理数的加减1.5有理数的乘除多知道一点有理数范围内三个运算律的一般性验证1.6有理数的乘方1.7有理数的混合运算小结与评价复习题1数学文化《九章算术》与“正负术”1.1具有相反意义的量修改：1.1认识负数增加：多知道一点有理数范围内三个运算律的一般性验证复习题1原教材目录新教材目录修改：数学与文化我国是最早使用负数的国家数学文化《九章算术》与“正负术”主要变化

第一部分目录结构比对第二章原教材目录第2章代数式2.1用字母表示数2.2列代数式2.3代数式的值2.4整式2.5整式的加法和减法小结与复习数学文化数学符号新教材目录第2章代数式2.1代数式的概念和列代数式2.2代数式的值2.3整式的概念2.4整式的加法与减法现代技术应用用计算机做批量计算小结与评价复习题2数学文化“代数”一词的由来

第一部分目录结构比对第二章2.1用字母表示数修改：2.1代数式的概念和列代数式并将2.2合并在一起2.4整式修改：2.3整式的概念增加：现代技术应用用计算机做批量计算复习题2数学文化数学符号修改：数学文化“代数”一词的由来主要变化

第一部分目录结构比对第三章原教材目录新教材目录第3章一元一次方程3.1建立一元一次方程3.2等式的性质3.3一元一次方程的解法3.4一元一次方程的应用小结与复习第3章一次方程（组）3.1等量关系和方程3.2等式的基本性质3.3一元一次方程的解法3.4一元一次方程的应用3.5认识二元一次方程组3.6二元一次方程组的解法多知道一点整体思想的应用小结与复习3.7二元一次方程组的应用*3.8三元一次方程组小结与评价复习题3数学文化《九章算术》与消元综合与实践古诗中的数学修改：第3章一元一次方程3.1建立一元一次方程第3章一次方程（组）3.1等量关系和方程3.6二元一次方程组的解法多知道一点整体思想的应用3.7二元一次方程组的应用*3.8三元一次方程组小结与评价复习题3数学文化《九章算术》与消元综合与实践古诗中的数学增加：主要变化

第4章图形的认识4.1几何图形4.2线段、射线、直线4.3角 IT教室用计算机画线段的中点和角平分线小结与复习综合实践神奇的七巧板第4章几何图形初步4.1立体图形与平面图形4.2线段、射线、直线4.3线段的长短4.4角 现代应用技术用计算机画线段的中点小结与评价复习题4综合与实践七巧板与拼图制作第4章图形的认识修改：第4章几何图形初步4.1图形的认识修改：4.1立体图形与平面图形修改：新教材目录原教材目录第一部分目录结构比对第四章IT教室用计算机画线段的中点和角平分线现代应用技术用计算机画线段的中点增加：4.3线段的长短复习题4神奇的七巧板七巧板与拼图制作修改：主要变化

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