玫瑰花的设计与制作教案.docxVIP

《玫瑰花的设计与制作》教学设计

【教学目标】??1、?通过玫瑰花的欣赏，让学生了解玫瑰花的色彩、结构等。?2、?通过玫瑰花的制作，帮助学生熟悉皱纹纸、小铁丝等制作花朵材料的特性，学会皱纹纸玫瑰花的制作方法。?3、?通过让学生作制作玫瑰花，培养学生与他人合作的意识，提高审美情趣、体会动手实践的乐趣。

?【教学重难点】?教学重点：玫瑰花花瓣的制作。?教学难点：玫瑰花的成型（花瓣的粘合过程与茎叶的组合）。?

【设计思路】?本单元的的主题是花朵的设计与制作，分别是康乃馨的制作、玫瑰花的制作和郁金香的制作，三个活动之间既相互独立，又在制作材料和制作技法上层层递进。本节课为第二个活动《玫瑰花的设计与制作》，本活动将半立体上升为立体花型，材料选择了皱纹纸、绿色胶带、小扎丝和循环利用材料等。活动过程更加多样化，通过学生欣赏、观察、讨论、制作等环节，让学生探究如何制作玫瑰花，培养学生的自主学习能力，动手实践能力、提高审美情趣。?本活动设计了三部分内容：第一部分通过“欣赏与感受”、“构思与设计”，对玫瑰花的颜色、外形进行分析，并进行制作工艺上的设计；第二部分通过“分析示范”、“试试做做”,明确玫瑰花制作的工具与材料、以及制作过程与工艺技巧；第三部分通过“交流与合作”“欣赏与评价”、“拓展与创新”等栏目，引导学生反思制作中的问题，进一步对花朵进行美化、评价，并对所学知识进行拓展。?

【教学用具】?教具：多媒体课件，新鲜玫瑰花，纸艺玫瑰花范例作品、半成品，剪刀、双面胶、皱纹纸、小铁丝、等。

?学具：剪刀、双面胶、皱纹纸、小铁丝、锥子、绿胶带、循环利用材料等（以小组为单位）?

【教学过程】?一、课前氛围营造?小魔术导入(上课之前呢，我给同学们表演个魔术.....变出玫瑰花)

——引出课题《玫瑰花的制作与设计》?

?合作探索?

1、玫瑰花的花语是什么？

玫瑰：爱情、勇气、美好、友谊

2、认识玫瑰花的结构

花瓣、花萼、花茎、叶子

（1）鲜花的缺点：贵、容易凋谢、不好储藏等

（2）有哪些材料可以制作（皱纹纸、海绵纸、丝带、橡皮泥等）

3、学习如何用皱纹纸折玫瑰花。

（1）认识材料和工具????????

所需要的的材料和工具?：皱纹纸、铁丝、白乳胶、双面胶、绿胶带、锥子、剪刀?、环保材料等

（2）探索制作步骤与方法?

玫瑰花的花瓣是什么形状的呢？（通过观察桌上的新鲜玫瑰：椭圆形、水滴形）?

（1）剪??学生来设计花瓣的形状和大小，剪下模板?

（2）卷?????教师展示过程，并指出“卷”的技巧（卷、挤、拉、撤），学生上台演示。

（3）、花朵的制作??（演示：强调花瓣捆扎过程中注意哪些要点？逐层向上、对包）学生上台展示教师指导

（4）、花萼：对折再对折，再画形状，再剪。（教师演示）?

（5）、叶子：折好一叠纸一起剪，下刀利索流畅，叶子上的角才会挺尖。（教师演示）

?（6）、组合?：?组合完整的玫瑰花的过程?????

（7）、对于接受能力差的同学通过再次观看视频讲解，加深记忆。

师：看完了同学们现在想不想自己动手制作呢?（想）接下来的时间交给大家，要求小组合作设计一束玫瑰花，小组完成一瓶插花设计?

小组活动

要求：（1）小组内，比如说男生负责做叶子，女生负责做花，快速高效的完成玫瑰花的制作，请注意合理分工

（2）根据设计想法，来确定花的色彩与造型。

（3）制作过程中，任何一个环节遇到问题，请大家者举手请教老师。

?造型美观、技术到位、合理利用时间，体现出废旧材料的循环利用。实用工具时注意安全

三、实践创作：（教师小组巡察指导）

?四、作品展示与评价?评比标准：

1、自我评价

2、教师点评评比出三个奖项

?（1）、?最佳合作奖（分工明确，配合默契，效率突出）?

（2）、?心灵手巧奖（制作精美，花形美观）

（3）?、?最佳设计奖（色彩搭配协调，整体造型有设计美感）????

五、课后拓展?总结：看了同学们的作品，发现同学们对纸的认识比较深刻了，同学们的纸艺都做的都很漂亮。生活中，只要我们多动点小脑筋，多蹦出些小主意，你会发现，你的每一天过得都像变魔术一样，经过我们双手的劳动实践后，平淡简单的学习生活中，会变得处处有惊喜!。??

【板书设计】??玫瑰花的设计与制作??1、制作花瓣：卷、挤、撤、撑?2、制作花萼：折、剪?3、制作叶子：折、剪、贴?4、组合

教学反思：本课为八年级下册第三单元第二节内容，为生活增添情趣。这一单元里要学习居室环境的装饰，插花这节课由于条件的限制无法满足，我选择先带领学生学习手工花的制作，最后利用制作过的花朵再进行插花学习。学生动手操作任务基本上都能完成，任务难度适中，基本达到教学目标。?

不足之处：1、由于是小组活动，有的小组成员配合不够默契，导致有些组的作品较少。

教师和学生在花瓣制作??演示中，由于视频展示台的问题不能使用，??所以展示这块学