高中一年级上学期数学《指数函数的概念》教学设计 第1课时.docx

4.2.1指数函数的概念

教学内容

指数函数的概念。

教学目标

知识目标：通过具体实例，了解指数函数的实际意义，理解指数函数的概念.

能力目标：通过原始数据，培养处理数据的能力；通过具体例子定义指数函数的概念培养学生概括的能力等.

素养目标：发展学生的数学抽象，数据分析的素养.

教学重点与难点

重点：理解指数函数的概念与意义，掌握指数函数的定义域、值域，

难点：理解指数函数增长变化迅速的特点。

教学过程设计

环节一：问题情境

问题一：

随着中国经济的高速增长，人民生活水平的不断提高，旅游成了越来越多家庭的重要生活方式。由于出游人数不断增加。A,B两个景区采取了两种不同的应对措施，A景区提高景区门票价格，B景区取消门票，哪种措施更有利于增加当地的旅游收入（门票收入+其他收入）呢？

学生答：A,B均可

讲解：两位同学都说的很有道理，但这只是我们的直观感受，如何用数学的眼光看待这个问题？我们需要数据作为支撑，下表收集了A,B两个景区2001年到2015年的游客人次。

问题二：观察两个景区游客人次的变化情况，你能发现它们的变化规律吗？

时间/年

A景区人次/万次

B景区人次/万次

2001

600

278

2002

609

309

2003

620

344

2004

631

383

2005

641

427

2006

650

475

2007

661

528

2008

671

588

2009

681

655

2010

691

729

2011

702

811

2012

711

903

2013

721

1005

2014

732

1118

2015

743

1244

学生答：A,B两景区的游客人次都在增加

游客人次增加是通过前后两年的数据比较得到的，能从数据运算的角度解释一下增加吗？

学生答：通过当年与前一年的游客人次作差得到A，B景区的游客人次的年增长量

老师用excel演示作差的数据，

问：观察做差得到的年增长量，能发现什么规律吗？

学生答：A景区的自2000年来，这15年的年增加量都接近定值10，可以理解为匀速增长，B景区的年增长量没有接近一个具体的值，但能发现越来越大，在加速增长。

追问：刚才的年增加值量是用的什么比较方法得到的呢？

学生答：年增加量是当年与前一年作差得到的。

追问：B景区的游客人次变化用作差发现不了规律，能否用其他的方式发现B景区游客人次变化的规律？

学生答：可以考虑作商，计算当年与前一年游客数量的比值。

用excel算给学生看

追问：通过计算发现了什么规律呢？

学生答：B景区游客人次的本年和前一年的比值都约为1.11

总结：做减法可以得到游客人次的年增加量，做除法可以得到游客人次的年增长率。增长量和增长率是刻画事物变化的两个很重要的量。

问题三：如何更加直观的观察这样的规律？

学生答：图象

以年份为横坐标，人次为纵坐标，将数据绘制在直角坐标系中得到如下散点图，观察A景区的人次变化的散点图，可以用哪种函数来近似的表示它？

学生答：一次函数

追问：为什么选择一次函数呢？

学生答：看起来就是一根直线，这是从形的角度在描述它，从数的角度，一次函数体现了年增长量相同。所以匀速增长又称为线性增长

追问：B景区的人次变化不是线性增长，能用一个什么函数近似的表示吗？

学生答：二次函数

追问：为什么选择二次函数呢？

学生答：从形的角度，二次函数的图象和散点图是相似的曲线

追问：二次函数体现年增长率为一个定值吗？

观察B地区原始数据的特点：得到

1年后，游客人数是2001年的1.11倍

2年后，游客人数是2001年的倍

3年后，游客人数是2001年的倍

。。。。。。

年后，游客人数是2001年的倍

如果设经过年后，游客人数是2001年的倍则

是一个函数，能体现增长率相同

增长率为常数的变化方式，我们称为指数增长.

追问：你还能举出其他指数增长的例子吗？

学生答：细胞分裂，折纸游戏，拉面

衰减率为常数的变化方式，我们称为指数衰减.

问题四：同学们能举出指数衰减的例子吗？

学生答：

方案一：答不出来：我这有一个例子，同学们看看是不是按固定比率减少呢？道家学派代表人物庄子在《杂篇天下》中提出“一尺之锤（木棍），日取其半，万世不竭”，这句话怎么翻译呢？

补充：庄子用这句话比喻事物的无限可分性，表达施惠终身无穷。（数学文化渗透）

追问：那木棍剩余的长度y与经过的天数x之间的关系式是什么呢？

学生答：

方案二：答出放射性物质的半衰期，我这里有放射性物质的衰减的例子，我们一起来看看：

当生物死亡后，它机体内原有的C14含量会按照确定的比率衰减，大约经过5730年衰减为原来的一半，这个时间称为“半衰期”，按照上述变化规律，生物体内C14含量和死亡年数之间有怎样的关系？

设死亡生物体内的C1