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第讲数轴
08
课程标准
1.掌握正数和负数的数学含义;
2.掌握“0”的含义;
3.掌握有理数的概念;
4.掌握有理数的分类;
5.能够正确理解“0”的含义;
6.能够正确的判断有理数的分类.
01
知识点数轴的概念与画法
(1)数轴的概念:规定了_________,_________,_________的直线叫做数轴.
①原点:表示数0的点;
②正方向:数字从小到大排列的方向,一般规定向右为正方向;
③单位长度:人为规定的代表“1”的线段的长度.
(2)数轴的画法:
①画一条水平直线;
②在这条直线上取一点作为原点;
③一般用箭头表示正方向;
④选取适当的长度为单位长度,用细短线画出刻度,并将数字对应标在数轴下方.
02
知识点数轴上的数
(1)在数轴上,“0”右边的数是____数,“0”左边的数是____数.
(2)在数轴上,右边的数始终比左边的____.
如下图,A、B、C、D、E表示的五个数中,A-E____0(填或);B-C____0(填或);A-C____0(填
或).
知识点03数轴上的点与数轴的关系
(1)每个有理数都可以用数轴上的一点来表示,也可以说每个有理数都对应数轴上的一点.
(2)一般地,设a是一个正数,则数轴上表示数a的点在原点的_________,与原点的距离是____个单
位长度;表示-a的点在原点的_________,与原点的距离是_____个单位长度.
04
知识点相反数
(1)相反数的概念:只有_________不同的两个数叫做互为相反数.
(2)相反数的意义:掌握相反数是成对出现的,不能单独存在,从数轴上看,除0外,互为相反数的两
个数,它们分别在原点两旁且到原点距离相等.
(3)多重符号的化简:与“+”个数无关,有奇数个“﹣”号结果为负,有偶数个“﹣”号,结果为正.
(4)规律方法总结:求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣”,如a的相反数是﹣a,m+n
的相反数是﹣(m+n),这时m+n是一个整体,在整体前面添负号时,要用小括号.
(5)正数的相反数是____________,负数的相反数是____________,零的相反数是____________.
(6)互为相反数的两个数分别在原点的____________,并且到原点的____________相等.
【注意】相反数等于它本身的数是_________.
例1下面表示数轴的图中,正确的是()
A.B.
C.D.
【答案】A
【解析】
【分析】
根据数轴的定义进行判断即可.
【详解】
A、正确;
B、单位长度不统一,故错误;
C、没有原点,故错误;
D、缺少正方向,故错误.
故选:A.
变1如图所示的图形为四位同学画的数轴,其中正确的是()
A.B.
C.D.
【答案】D
【解析】
【分析】
根据数轴的构成要素:原点、单位长度、正方向去逐一检验即可.
【详解】
解:.没有原点,故此选项错误;
A
B.单位长度不统一,故此选项错误;
C.没有正方向,故此选项错误;
D.符合数轴的概念,故此选项正确;
故选:D.
例2下列说法:①数轴上的点只能表示整数;②数轴是一条线段;③数轴上的一个点只能表示一个数;
④数轴上找不到既不表示正数,又不表示负数的点;⑤数轴上的点所表示的数都是有理数.其中正确的有
()
A.1个B.2个C.3个D.4个
【答案】A
【解析】
【分析】
根据数轴的定义,用数轴上的点表示有理数,逐项分析判断即可得到答案.
【详解】
①数轴上的点能表示有理数也能表示无理数,故①不正确;
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