未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不能有下列不良行为.pdfVIP

未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不能有下

列不良行为（1）旷课、夜不归宿；（2）携带管制刀具；（3）打架

斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏

财物；（6）参与赌博或者变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的

音像制品、读物等；（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入

的营业性歌舞厅等场所；（9）其他严重违背社会公德的不良行为。

目前青少年犯罪现象有逐渐增加的趋势，并呈现出低龄化和犯

罪手段成人化的倾向，必须引起全社会的关注。分析青少年犯罪

的主要原因，从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是头

脑简单，解决问题的方法偏激粗暴；三是贪图享受。从客观因素

上看，一是家庭教育的误区；二是学校教育的失当；三是社会文

化氛围消极方面的误导；四是缺乏社会救济措施；五是法制教育

相对滞后；六是受社会经济负面效应的影响。

《宪法》知多少

宪法是国家的根本大法，是制定一切法律的依据，是保证建设现

代化社会主义强国的强大武器，每个中华人民共和国的公民都享

有宪法和法律规定的权利，同时又必须履行宪法和法律规定的义

务。人人都要养成遵守宪法,维护宪法的观念和习惯，同违反和破

坏宪法的行为进行斗争。中华人民共和国共制定过四部宪法，现行

的第四部宪法在1982年由第五届全国人民代表大会通过，并经过了

1988年、1993年、1999年和2004年四次修正。

法制小知识--小学生防侵害必知

1、在上学、放学途中尽量不要单独行走，不要随便搭乘他人车

辆；尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方，记住可信赖

的成年人的名单、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们

的帮助。

2、遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，

并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬

拼，这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。

3、上学、放学时，应与同学结伴而

行，身上不要装过多的钱，不要携带珍

贵物品，即使携带了，也不要随意显露。

放学后要跟随他人走的，要求学生事先

与家人联系，防止被熟人、亲戚诱骗后

绑架等等。

4、如在路上遇到陌生人尾随，应想

办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、

居民家。迷路走失后，应及时告诉警察，

或者打电话给自己最信赖的人来迎接，

不要向其他陌生人求助。

5、在外不可随便享用陌生人给的饮

料或食品，谨防有麻醉药物；

6、独自在家时，不要给陌生人开门；

对自称是服务维修的人员，也告知等家

长回来再说。如有人撬门趴窗，应立即

大声呼救或电话报警。必要时可拿起家

里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。

1、.纽约的一座监狱里，最近又来了几个囚犯．一天，监狱长把他们召集在一起，

对他们说：”这儿是座模范监狱，我们是很民主的，每一个囚犯来到这里都可以

继续做他们原来的工作．”囚犯们听了很高兴．其中一囚犯顿时手舞足蹈起来．监

狱长连忙问他：”你以前是干什么的？”囚犯大声回答道：”监狱长先生，我原是看

大门的！”

4.法律依据

小林因骂别人是猪而受到诉讼，结果法院判决罚他七十卢布。

这“太不公平了！”小林委屈得大叫起来，我“上次骂人家是猪，只罚了

三十卢布！”

法官振振有词地喝道：你“不知道猪肉早涨价了

5.您听好“了，”被告向他的辩护律师说：如“果我可以只蹲半年监狱，

您将得到另外100块钱酬金。”法庭上，律师绞尽脑汁，滔滔不绝。

被告如愿以偿。律师后来对别人说：这可“真是个棘手的问题，本来

法官想判他无罪释放。”

1、法律是人类社会实践智慧的结晶，是为了维护人类正义道德和利益而制定的。

2、一个国家的法律，维护的是整个国家的稳定和繁荣，更是要保护全体公民的

权利和利益不受侵害

3、在法律所规定的范围内，人类享受着充分的自由，而离开了法律范围的“自由”，

最

终是对自由的毁灭。

4、学法、普法、懂法，不但是对自身利益的一种保护，更是对大多数人和整个

社会利

益的一种贡献。

5、法律是公民行为的准绳，公民以准绳唯命，一旦脱离，何去？何从？何喜？

何忧？难了！

6、以法律为导向，用公仆的身份调解民众之事；用法律作依托，行公民之义务

维护法律之神圣。

7、有力不在个子高，有理不在声音高，学法明理天下事，依法问题全能了。

8、法律与利益同在，依法与文明同行，在关键的时候都要想想应尽的义务。

9、法制保障了民主，法治促进了和谐，在非常时期更要维护群众的权利和利益。

10、法律赋予公民的是权利和义务；公