最新2019-算法分析与设计-算法设计与分析(一)-PPT课件.pptVIP

算法设计与分析

ComputerAlgorithmDesignAnalysis

2019.4;写在讲课前;算法不陌生;思考：既然每种方法都可以实现排序之目的，何必费心研究这么多排序算法？

其一：“瞎想”，就像玩智力游戏，人们乐衷于寻找不同的方法解决各种各样的问题。

其二：研究的需要，算法和算法间是有区别的，我们有必要去研究，去分析。

性质不同：稳定、不稳定

性能不同：速度、空间

适用场合不同

其三，应用的需求，问题有千百万种，没有万能的算法适合所有的应用。需要我们找出算法的设计规律，并设计出解决问题的新算法

怎么选择：根据性能、结合需求、综合选择

如何了解每种算法的性能？算法的分析

;二、算法分析（AlgorithmAnalysis）

目的是了解算法的性能：

算法速度：快还是慢？如何衡量？怎么比较？

空间使用量：大还是小？如何衡量？怎么比较？

其它方面的性质等。

;实例分析：

排序算法的理论分析：O(n2)、O(nlogn)

编程序测试

1.冒泡排序真的很慢吗？

数据集元素个数：10、20、1000、10000…

2.快速和归并排序都是O(nlogn)的时间复杂度，

到底谁更快一点呢？原因是什么？

3.冒泡排序会不会比快速排序快？

来自于实测的结论：可能。;三、为什么要学习算法

1.编程序的需要

任何程序都需要算法。thecoreofcomputerscience

程序=数据结构+算法

（N.Wirth，美国著名计算机科学家，图灵奖获得者）

2.改造世界的需要

世界上还有很多的问题等待你解决，有无数的程序等待你去编。

3.国家综合实力的体现（大）

从软实力的角度，算法是国家科技生产力的核心,是国家综合实力的体现。;四、头疼的事：算法太多了，学不过来

是的，都学过来是不可能的。精通某一方面已经很了不起。

学习算法设计与分析的策略、技术和方法，把握解决问题的规律，为设计更复杂、更有效的算法奠定基础。

需要同学们不断学习，主动思考，努力创新。;五、算法的学习过程：痛苦并快乐着

1.枯燥的过程

繁烦：学习一个算法如同做一道数学题，多了呢？

ACMICPC的训练过程：乐于其中

2.智慧的积累

方法的掌握、技术的升华

3.理论的贡献

算法的成就或在于理论的贡献，而不仅仅是技术的提高。

如何成就好算法：好思想+好技术;六、好算法

从理论的角度说，好算法应该有巧妙的设计思想，较好的性能（时间复杂度（高速）和空间复杂度（低耗）），但好的算法还要依靠好的技术实现，需要理论与技术的结合才能最终实现好的算法。

从应用的角度说，能有效地解决问题的算法都是好算法——不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫；不管A算法、B算法，能解决问题就是好算法（实用了点）。;概述;本课程需要的基础

数据结构

程序设计语言（C/C++）：结构化设计

一定的数学基础

操作系统、编译

;授课形式:

课堂教学：（√）

课堂讨论：专题、解题报告

上机实践：需要提交实验报告;主要参考书

计算机算法基础，余祥宣等编著，华中科技大学出版社

Introductiontoalgorithms,ThomasH.Cormen,etc.,thirdedition,TheMITPress.

AlgorithmDesign，JonKleinberg，EvaTardosetc.CornellUniversity

算法设计与分析，王晓东，清华大学出版社;其它参考书

TheArtofComputerProgramming,DonaldE.Knuth.Volume1-3,SecondEdition.

DataStructures,Algorithms,andApplicationsinC++(Part3)SartajSahni,ChinaMachinePress

etc.;一、算法基础;1.1算法的定义及特性;对算法概念的理解

算法由运算组成

算术运算、逻辑运算、关系运算、赋值运算、过程调用

算法有其特殊性

解决不同问题的算法是不相同的，有没有一个万能的算法？

算法是有穷的计算过程

静态上：规则/运算/语句的数量有穷

动态上：计算过程/计算时间有限

;我们已经接触过的算法：

分类（排序）算法：将已知的n个元素按照关键值大小的非增/非降顺序重新排列。

如：冒泡排序、插入排序、归并排序

查找算法：在已知的元素集合中找出满足要求的一个