第4章高考强化2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册同步教学设计 (湘教版2019).docx

第4章高考强化2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册同步教学设计(湘教版2019)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

第4章高考强化2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册同步教学设计（湘教版2019）主要包括以下内容：

1.平面向量的坐标运算与线性方程组

2.矩阵与行列式的基本概念及运算性质

3.坐标系中的曲线与方程，包括圆、椭圆、双曲线及抛物线

4.不等式与不等式组，着重分析柯西不等式及其应用

5.数列的极限及其性质，包括等差数列、等比数列的极限

6.导数的概念及其应用，重点探讨函数的单调性与极值问题

7.复数的基本概念、运算及其几何意义

8.空间几何体的结构特征及空间坐标计算

9.概率与统计初步，包含随机事件的概率计算与数据分析

核心素养目标

1.培养学生运用数学语言和符号表达问题的能力，提升逻辑推理和数学论证的素养。

2.深化学生对数学概念和原理的理解，发展抽象思维和建模能力。

3.增强学生的数据分析和解决问题的能力，培养统计思维和科学决策素养。

4.通过探索几何图形和坐标变换，提高空间想象力和几何直观。

5.培养学生运用导数和极限解决问题的能力，加强数学运算和数学应用素养。

6.激发学生对复数和矩阵等数学工具的兴趣，拓展数学视野和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了平面向量的基本运算、一元二次方程的解法、函数的性质与图像、概率的基本概念等基础知识。他们熟悉了数学符号和公式的运用，具备了一定的逻辑推理和问题解决能力。

2.学生对数学学习的兴趣各异，部分学生对数学充满热情，具有较强的逻辑思维和抽象思维能力，喜欢探索数学问题；另有一部分学生则更倾向于具体实例和实际应用，对数学理论学习相对缺乏兴趣。学生的学习能力和风格也存在差异，有的擅长独立思考，有的则更适应小组合作。

3.学生在学习和应用本章内容时可能遇到的困难和挑战包括：对复杂数学概念的理解和运用，如矩阵运算和复数概念；对空间几何问题的直观想象和坐标变换的处理；以及对极限、导数等高级数学工具的熟练运用，特别是将这些工具应用于实际问题求解时的问题分析和解决策略选择。此外，对概率与统计部分，学生可能在数据分析方法的选取和应用上遇到挑战。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、计算器、几何模型。

2.软件资源：数学教学软件、几何画板、统计软件包、电子教案。

3.课程平台：校园网络教学平台、数字化学习资源库。

4.信息化资源：电子教材、教学视频、PPT课件、在线互动题库。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论、案例教学、实验探究、翻转课堂。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于矩阵与行列式的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕矩阵的定义和运算性质，设计启发性的问题，如“矩阵的运算有哪些规则？”

-监控预习进度：利用平台统计功能，跟踪学生预习资料下载和作业提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，理解矩阵的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，独立思考并记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解矩阵概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际应用案例引入矩阵的重要性。

-讲解知识点：详细讲解矩阵的运算规则和性质。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨矩阵在解决实际问题中的应用。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考矩阵运算的规则和应用。

-参与课堂活动：在小组讨论中，共同探讨矩阵的应用案例。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，加深学生对矩阵概念的理解。

-实践活动法：通过小组讨论，将理论知识应用于实际情境。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对矩阵知识点的理解和应用。

-培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置矩阵运算和应用的练习题。

-提供拓展资源：推荐关于矩阵在计算机科学和工程中应用的书籍和视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固矩阵的运算和应用技能。

-拓展学习：利用拓展资源，