8.1《西北地区的自然特征与农业》教学教学设计-2023-2024滨人教版地理八年级下册.docx

8.1《西北地区的自然特征与农业》教学教学设计-2023-2024滨人教版地理八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《西北地区的自然特征与农业》教学设计，选自2023-2024滨人教版地理八年级下册第八章第一节。教学内容主要包括：1.西北地区的地理位置和自然特征；2.西北地区的气候特点及其对农业的影响；3.西北地区的主要农业类型及作物；4.分析西北地区农业发展的优势和不足。本节课旨在帮助学生了解我国西北地区的自然环境和农业发展状况，培养学生的地理思维能力和人地协调发展的观念。

二、核心素养目标

《西北地区的自然特征与农业》课程旨在培养学生的以下核心素养：1.提升学生的地理空间思维和地理观察力，通过分析西北地区的地理位置和自然特征，形成对区域差异性的认识；2.增强学生对气候与农业关系的理解，培养其综合分析问题的能力；3.培养学生从多角度看待区域农业发展的观念，提高其人地协调发展的意识；4.激发学生的探究欲望，通过实践活动，培养其科学探究和创新思维能力。通过本节课的学习，使学生能够运用地理知识解释现实问题，提升其地理学科核心素养。

三、学情分析

本课程面向八年级学生，他们在前期的地理学习中，已具备了一定的地理基础知识，能够理解地理位置、气候类型等基本概念。但在分析区域自然环境与农业发展的关系方面，学生的知识体系尚不完善，需要进一步引导和拓展。在能力方面，学生具备一定的地图阅读和空间思维能力，但在综合分析地理问题时，可能存在思路不清晰、分析不深入的问题。此外，学生在素质方面，对于环境保护和人地协调发展的意识有待加强。在行为习惯上，部分学生可能存在课堂参与度不高、合作学习不够积极的问题，这可能会影响到课程学习的深度和广度。因此，本节课将从实际出发，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的参与度和思考能力，促进学生对西北地区自然特征与农业知识的深入理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本2023-2024滨人教版地理八年级下册教材，方便学生跟随课堂进度。

2.辅助材料：准备西北地区自然景观、气候类型分布、农业分布等相关的图片、图表及视频资料，以直观展示教学内容。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板或便签纸，方便学生进行讨论和记录；同时设置多媒体展示区，以便展示辅助教学材料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于西北地区自然特征与农业的预习资料，包括预习PPT和探究性问题。

设计预习问题：围绕“西北地区的气候对农业的影响”，设计问题，如“西北地区的主要气候类型是什么？这些气候类型如何影响农业？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材和相关资料，了解西北地区的自然环境。

思考预习问题：学生对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程难点，为课堂学习打下基础，培养独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示西北地区农业发展的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解西北地区的自然特征、气候类型及其对农业的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析西北地区农业的优势和不足。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析实际问题。

提问与讨论：对不解之处提出问题，参与全班讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解课程难点。

实践活动法：通过小组讨论，增强学生对知识的应用能力。

合作学习法：培养学生的团队协作能力和交流能力。

-作用与目的：

加深学生对课程难点的理解，通过实践活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的作业，如分析西北地区某一种农业类型的适应性。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生深入了解西北地区的农业发展。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索西北地区的农业发展。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手