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6（下）数学第五章有理数复习课教案
授课时间
课题有理数
教学目标：
能够运用有理数的运算法则正确进行运算，并且能够掌握好有理数的运算
教学目标顺序及符号的确定。
及教学重点：
重难点
有理数的意义及运算。
教学难点：
负数概念的建立以及对有理数运算法则的理解。
作业完成情况:优□良□中□差□
课前检查
建议：
教学步骤
一．知识梳理
1、数轴
规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的三要素缺
一不可）。在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。
2、相反数
实数与它的相反数时一对数（只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是
零），从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a与b互为相反数，
则有a+b=0，a=—b，反之亦成立。
3、绝对值
一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离，|a|≥0。零的绝对值时它本身，也
可看成它的相反数，若|a|=a，则a≥0；若|a|=-a，则a≤0。正数大于零，负数小于零，正
数大于一切负数，两个负数，绝对值大的反而小。
4、倒数
如果a与b互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。
5、科学记数法
把一个数写做的形式，其中，n是整数，这种记数法叫做科学记数法。
二．知识网络结构图
1/10
三．重点题型总结及应用
题型一绝对值
理解绝对值的意义及性质是难点，由于|a|表示的是表示数a的点到原点的距离，因此|a
|≥0．可运用|a|的非负性进行求解或判断某些字母的取值．
例1如果a与3互为相反数，那么|a+2|等于()
A．5B．1C．-1D．-5
解析：a与3互为相反数，则a＝-3，所以|a+2|＝|-3+2|＝|-1|＝1．
答案：B
2/10
2
例2若(a-1)+|b+2|＝0，则a+b＝.
22
解析：由于(a-1)≥0，|b+2|≥0，又(a-1)与|b+2|互为相反数，因此
2
(a-1)＝0且|b+2|＝0，则a＝1，b＝-2，所以a+b＝-1．
答案：-1
规律
若几个非负数的和为0，则这几个数分别为0．
题型二有理数的运算
有理数的运算包括加减法、乘除法及乘方，是初中数学运算的基础．要熟记法则，灵
活运算，进行混合运算时，还要注意运算顺序及运算律的应用．
2011
例3(-1)的相反数是()
A．1B．-1C．2011D．-2011
2011
解析：由于指数2011为奇数，所以(-1)＝-1，其相反数为1．
答案：A
例4计算：(1)；
(2)．
解：(1)
＝4-9×
＝4-4＝0．
(2)
＝
＝
＝
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