部编人教版《道德与法治》七年级上册：3.2-做更好的自己-教案.docxVIP

《做更好的自己》教学设计

——授课教师：方丽

教学目标

一知识目标：

1．知道积极接纳自我是理性和智慧的选择。

2．学会欣赏自己。

3．明确做更好的自己可以落实的行动。

二能力目标：

1．通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。

2．通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平。

三情感、态度与价值观目标：

1．积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采。

2．认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己。

3．培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度。

二、教学重难点

做更好的自己

教学课时

1课时

教学方法

采用多媒体课件，借用班会课形式授课

设计活动探究，利用活动启发教学

采用头脑风暴法，各抒己见

教学过程

Part1:开场白介绍，引出课题

主持人自我介绍及嘉宾介绍

播放歌曲《飞得更高》，宣布班会正式开始

Part2:做你自己：接纳与欣赏自己

一活动：猜猜我是谁？

操作：由主持人请出四位同学，然后宣读由这四位同学事先写好的自我介绍小纸条A、B、C、D，让全班同学猜猜这ABCD四张纸条分别是哪位同学。请被对号入座错误的同学发表感受。最后请班主任老师出来点评。

班主任的点评要指出——学会接纳与欣赏自己

接纳自己

①接纳自己的全部

②接纳自己需要乐观的心态，需要勇气和智慧

欣赏自己

①欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的贡献

②欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。

播放视频“寻找身边的美”，启发学生学会去发现美，欣赏美。

二感悟诗歌《欣赏自己》

由主诗人领读，全体学生朗诵一遍诗歌，感受一下自己也是一道风景，学会欣赏自己，相信自己。

Part3:完善自己——如何做更好的自己？

由班主任引导学生探究学习：

由“白纸黑点”引导学生——学会扬长避短。

由“木桶理论”引导学生——学会改正缺点。

由小活动“掌声响起来”引导学生——学会激发自己的潜能。

总结

Part4:检测自己——针对“晓蓉的累”各抒己见

由课本P32“晓蓉的累”请同学们发表自己的看法，运用知识解决问题。由班主任出来点评。

Part5：寄语自己

请给自己写一句寄语，表达自己对未来的期望。

Part6：班会结束语

①邀请班主任总结发言

②主持人宣布班会的结束，下课。

知识板书

做更好的自己

接纳与欣赏自己

1.接纳自己

①接纳自己的全部

②接纳自己需要乐观的心态，需要勇气和智慧

2.欣赏自己

①欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的贡献

②欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。

如何做更好的自己？

做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点与长处，最大限度地展现自己的才华。

做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。

做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

更好的自己，是在和他人共同生活的过程中来断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。