名师课件-《全球气候变化对人类活动的影响》.pptVIP

科学家们在理论上推知：通过遮蔽照射到地球上的太阳光，可为地球“降温”。科学家们算了一笔账：按目前的趋势，大气层中的二氧化碳含量在50年后将达到工业革命前的两倍，这将导致地球气温上升2．5摄氏度。如果将射到地球的太阳光遮蔽掉1．8％，那么就可以抵消这一上升幅度。在此理论基础上，科学家们提出了多种奇思妙想，其中最为大胆的，当属美国劳伦斯利弗莫尔国家实验室构想的“太阳盾”。所谓“太阳盾”，实际上是一个直径达2000公里的巨型反射镜。按照设想，“太阳盾”被发射进入太空后，可以安放在“拉格朗日点”上，面朝太阳，拒太阳光于数百万公里之外。在这一位置上太阳和地球的引力相互抵消，因而可以灵活地调整“太阳盾”的角度，使其发挥地球“空调”的功能。面对全球气温不断升高，导致气候反常，美国科学家打算采用前所未有的做法使地球降温，就是把地球“推往”较凉爽的地方——离太阳远一点，藉此化解温室效应，以及太阳变热而对地球造成的危害。这个狂想是由美国太空总署一班科学家提出。当中的劳克林博士说：“这是透过高度准确计算，做到借力打力，四两拨千斤。”在构思中，科学家会向彗星或小行星发射火箭，小心调较它们的轨道，让它们与地球擦身而过时，把部分引力能量(gravitationalenergy)传送给地球，从而令地球速度加快，进入离太阳更远的轨道。1、为什么大气环境保护需要全球共同行动？2、为什么发达国家应承担更多的义务？高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0设计思路高效上好每节课·快乐上好每天学0课堂导入高效上好每节课·快乐上好每天学0课堂探究高效上好每节课·快乐上好每天学0材料高效上好每节课·快乐上好每天学0课堂小结高效上好每节课·快乐上好每天学0随堂检测高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0第二节全球气候变化对人类活动的影响

思考：左图和下图说明了什么大气环境问题？一、全球气候变化1、气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均天气状况有关的特征的变化来度量的。强调：气候变化包括空间尺度和时间尺度两方面的含义。其中以长时间的变化区别于天气的变化阅读气候变化史的划分地质时期（距今22亿年—1万年），曾反复出现过3次大冰期，气温呈下降趋势；大冰期之间为间冰期，气温呈上升趋势。历史时期（1万年左右），有时为温暖期，有时为寒冷期。我国历史时期的气候大约可分为4个温暖期，4个寒冷期。19世纪末以来，世界气温出现明显的波动上升现象。2、气候变化的阶段第一次温暖时期（公元前3500—前1000年左右）据历史资料记载，黄河流域有象、水牛和竹等。估计当时的气温和降水量数值都比现在高，是我国历史时期最温暖的时代。第一次寒冷时期（公元前1000—前850年）据历史资料记载，汉水曾两次结冰，紧接着又是大旱，气候寒冷干燥。第二次温暖时期（公元前770—公元初）据历史资料记载，鲁国（今山东）冬天没有冰，当时竹、梅等亚热带植物分布界限偏北，表明当时气候比现在暖。第二次寒冷时期（公元初—6世纪）据历史资料记载，淮河曾结冰，从昌黎到营口的渤海海面曾三年结冰，表明气温下降。我国历史时期的寒暖变化第三次温暖时期（7—9世纪）据历史资料记载，当时的长安（今西安）无冰雪，梅和柑橘都能在关中地区生长，表明气候转暖。第三次寒冷时期（10—12世纪）据历史资料记载，华北已无野生梅，太湖曾全部冻结，苏州附近的南运河曾经常结冰，福建的荔枝曾两次冻死，表明当时的气候比现在冷得多。第四次温暖时期（13世纪）据历史资料记载，杭州曾几年无冰雪，西安等地有竹子生长，显示气候转暖。第四次寒冷时期（15—19世纪）这段时间长达500年。当时北京附近的运河封冻期