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高中化学使用学案导学存在的问题与对策

摘要目前中学教学倡导“学案导学”，即以学案为载体，以导学为方法，在

学生自主学习的基础上，辅之以教师指导，完成知识的学习和能力的提升。通过

观课、议课及自己教学实践，笔者发现学案导学存在诸多问题。以高中化学教学

为例，通过5个实际案例，分析了目前学案导学存在的5大问题：无序化、求异

化、习题化、知识化、一统化，并针对性地提出了相应的解决策略。

关键词高中化学学案导学自主学习教材内容教学案例存在问题

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，新课程的核心理念是“以学生为本”，

转变学生的学习方式，强调“课程功能从单纯注重传授知识，转变为体现引导学

生学会学习、学会生存、学会做人”。目前，在新课程理念下，中学教学大多采

用学案导学，“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，

学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。学案是教

师根据课程标准和学生的认知水