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国际金融课程教案

授课题目

第一章解读外汇与汇率

授课方式

（请打√）

理论课（√）讨论课（）实验课（）习题课()讨论、参观（）其他（）

授课时数

2/8

教学目的

与要求

了解外汇与外币的区别，重点掌握汇率的标价法，熟练使用外币买入价和卖出价，掌握汇率升贴水含义。

教学重点

与难点

重点：汇率的标价法、即期外汇牌价

难点：双向报价制度

教学内容及时间安排

教学方法及手段

外汇与汇率的基本知识

外汇

什么是外汇（从满足三个条件切入）

外汇的基本表示（国名+货币单位）

外汇的发行机构

中央银行

共同发行——欧元

委托商业银行代为发行——港币和澳门元

汇率

汇率的含义

汇率的标价方法

直接标价法

间接标价法

无本币情况下标价法的判定

提问：在东京外汇市场：USD1=JPY120.11是什么标价法？

在伦敦外汇市场：GBP1=USD1.6511是什么标价法？

汇率的升水与贴水

直接标价法下的汇率升贴水

间接标价法下的汇率升贴水

汇率的有效数字

小数点一般保留四位

保留两位的特殊情况

即期外汇牌价：双向报价制度

买入价

卖出价

现钞价

中间价

问题导入：欧盟货币与乌克兰货币都是外汇吗？

启发式教学：通过图解美元的表示方法，启发学生自行了解其他货币的表示方法。

比较法教学：比较外汇价格的表示与一般商品的表示；比较直接标价法与间接标价法的不同；比较现汇买入价和现钞买入价的不同。

讲授法：外汇的发行机构，有两种特殊情况。

作业、讨论、辅导

答疑

1.练习：双向报价制下价格的选择。

2.检查学生是否已经掌握汇率的标价法，是否熟练选择买入价和卖出价。

课后小结

外汇的三个条件、直接标价法和间接标价法、即期外汇牌价

备注

说明：本页用于某一章节或某一课教学实施方案的设计，该表可根据内容加页。

国际金融课程教案

授课题目

第一章解读外汇与汇率

授课方式

（请打√）

理论课（）讨论课（）实验课（√）习题课()讨论、参观（）其他（）

授课时数

4/8

教学目的

与要求

理解即期汇率和远期汇率的含义，掌握即期汇率如何转换为远期汇率，基本汇率如何计算套算汇率，熟悉汇率的货币位置互换。

教学重点

与难点

重点：即期汇率转换为远期汇率，通过基本汇率计算套算汇率

难点：通过基本汇率计算套算汇率

教学内容及时间安排

教学方法及手段

汇率的转换与套算

即期汇率转换为远期汇率

即期汇率和远期汇率的含义

远期汇率转换

完整汇率报价法

远期差价报价法

提问：为什么采用远期差价报价法？

通过基本汇率计算套算汇率

基本汇率与套算汇率的含义

汇率的套算

美元都是基础货币的情况

美元都是标价货币的情况

美元既是基础货币，又是标价货币的情况

汇率的货币位置互换

什么是货币位置互换

双项报价制度下的货币位置互换：颠倒相除，转换位置

情景导入：国际贸易中收付款延迟影响企业等成本和收益，如何避免这样的风险？

比较法教学：比较直接标价法和间接标价法下等买入价和卖出价。

讲授法：汇率套算等基本原理，推到出一般计算规律。

作业、讨论、辅导

答疑

1.作业：汇率套算。

2.检查学生是否掌握远期汇率等转换，汇率套算的方法。

课后小结

即期汇率与远期汇率的含义，远期汇率转换，汇率套算的三种情况，货币位置互换的原则。

备注

说明：本页用于某一章节或某一课教学实施方案的设计，该表可根据内容加页。

国际金融课程教案

授课题目

第一章解读外汇与汇率

授课方式

（请打√）

理论课（√）讨论课（）实验课（）习题课()讨论、参观（）其他（）

授课时数

6/8

教学目的

与要求

理解影响汇率变化的因素，掌握国际收支的含义、国际收支平衡表的结构和内容，掌握国际收支分析的方法。

教学重点

与难点

重点：国际收支的含义，国际收支平衡表的结构和内容，国际收支分析的方法

难点：国际收支分析的方法

教学内容及时间安排

教学方法及手段

国际收支与外汇汇率的内在联系

影响汇率变化的因素

经济发展水平

宏观经济政策

突发因素

汇率变化的传导机制——国际收支

国际收支的基本含义

反映全部经济交易

居民和非居民

互动：居民和非居民的判断

对我国而言，中国银行伦敦分行是居民还是非居民？其与总行业务往来是否构成我国国际收支？中国银行总行与在华各外国公司的业务往来又是否构成我国的国际收支？

流量概念

国际收支平衡表

经常项目

资本项目

金融项目

错误和遗漏

国际收支分析

贸易收支差额分析

服务收支差额分析

经常项目差额分析

长期资本差额分析

短期资本差额分析