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15《天气和气候》教学设计-2023-2024学年科学四年级上册青岛版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《天气和气候》

2.教学年级和班级：四年级科学

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕青岛版四年级上册科学教材中的《天气和气候》章节展开，通过讲解、讨论和实践，使学生了解天气与气候的基本概念、形成原因及对生活的影响。课程内容包括：天气现象、气候类型、天气预报的制作等。教学内容紧密结合课本，注重培养学生观察、思考、实践的能力，提高学生对科学知识的兴趣。

核心素养目标分析

本节课围绕《天气和气候》的核心素养目标，着重培养学生以下能力：科学探究与思维、实践与应用、责任与态度。通过引导学生观察天气现象、分析气候类型，培养其科学探究与思维能力；在实践环节，让学生动手制作简单的天气预报，提升实践与应用能力；此外，通过强调天气和气候对生活的影响，培养学生对环境保护的责任意识，形成积极的生活态度。教学内容与课本紧密结合，旨在提升学生的科学素养，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-天气与气候的定义及其区别；

-常见天气现象的特点及其形成原因；

-气候类型的分布及影响因素；

-天气预报的基本制作方法。

本节课的核心内容在于使学生掌握天气与