湖北省应城市一中2024_2025学年高一语文下学期复学摸底测试试题含解析.docVIP

湖北省应城市一中2024_2025学年高一语文下学期复学摸底测试试题含解析.doc

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湖北省应城市一中2024-2025学年高一语文下学期复学摸底测试试题(含解析)

考试时间:2024年7月13日上午9:00~11:30试卷满分:150分

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成各题。

材料一:

中学课程很多,你自然没有很多的时间去读课外书。但是你试抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么?假如你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢?你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。

人类学问逐天进步不止,你不努力跟着跑,便落伍退后,这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯,是在学问中寻出一种爱好。你假如没有一种正常嗜好,没有一种在闲暇时可以寄予你的心神的东西,将来离开学校去做事,说不定要被恶习惯引诱。你看现在很多叉麻雀抽鸦片的官僚们、绅商们,乃至于教员们,不大半由学生出身么?你慢些鄙视他们,你来,再看看你的成就罢!但是你假如在读书中寻出一种趣味,你将来反抗引诱的实力比别人定要大些。这种爱好你现在不能寻出,将来永不会寻出的。

关于读书方法,我不能多说,只有两点须在此约略提起。第一,凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读,着眼在醒豁全篇大旨与特色;其次遍须慢读,须以指责看法衡量书的内容。其次,读过一本书,须笔记纲要、精彩的地方和你自己的看法。记笔记不仅可以帮助你记忆,而且可以逼得你细致,刺激你思索。

(摘编自朱光潜《谈读书》)

材料二:

一个好的读者也是自我要求很高的读者。他在阅读时很主动,努力不懈。现在我们要谈的是另外一些观念。你想要用来练习阅读技巧,尤其是分析阅读技巧的书,肯定要对你也有所要求。这些书肯定要看起来是超越你的实力才行。你大可不必担忧真的如此,只要你能运用我们所说的阅读技巧,没有一本书能逃开你的驾驭。当然,这并不是说全部的技巧可以一下子像变魔术一样让你达到目标。无论你多么努力,总会有些书是跑在你前面的。事实上,这些书就是你要找的书,因为它们能让你变成一个更有技巧的读者。

有些读者会有错误的观念,以为那些书——对读者的阅读技巧不断提出挑战的书籍——都是自己不熟识的领域中的书。结果一般人都信任,对大多数读者来说,只有科学作品,或是哲学作品才是这种书。但是事实并非如此。我们已经说过,宏大的科学作品比一些非科学的书籍还要简洁阅读,因为这些科学作者很细致地想要跟你达成共识,帮你找出关键主旨,同时还把论述说明清晰。在文学作品中,找不到这样的帮助,所以长期来说,那些书才是要求最多、最难读的书。譬如从很多方面来说,荷马的书就比牛顿的书难读——尽管你在第一次读的时候,可能对荷马的体会较多。荷马之所以难读,是因为他所处理的主题是很难写好的东西。

(摘编自艾德勒·范多伦《如何阅读一本书》)

材料三:

我们的读书,是要借了书本上的记载寻出一条求知的路,并不是要请书原来管束我们的思想。读书的时候要随处存疑。换句话说,要随处会用自己的思想去指责它。我们只要敢于指责,就可分出它哪一句话是对的,哪一句话是错的,哪一句话是可以留待商议的。这些意思就可以写在书端上,或者写在笔记簿上。逢到什么怀疑的地方,就替它查一查。心中起什么问题,就自己探讨一下。不怕动手,肯写肯翻,便可以养成自己的创作力。几年之后,对于这一门学问自然有驾驭运用的才能了。我们读书就是要运用自己的推断力。只要有了推断力,书本就是给我们运用的一种东西了。宋朝的陆象山说“‘六经’皆我注脚”,就是这个意思。

再有两件事情,也是应当留意的。其一,不行以有成见。以前的人因为成见太深了,只把经史看作最大的学问;经史以外的东西都看作旁门小道。结果,不但各种学问都被抑遏而不得发达,并且由于各种学问都不发达,就是经史的本身也是不能探讨得好。近来大家感到国弱民贫,又以为唯有政治经济之学和机械制造之学足以干脆救国的,才是有用之学,其余都是无关紧要的装饰品。这个见解也是错误的。学问的范围何等样大,凡是世界上的事物都值得探讨,就是我们人类,再探讨一万年也还是探讨不尽。至于应用的范围却何等样小,是依据我们所须要而走的。昨天须要的东西,今日不要了,就丢了。今日须要的东西,明天不要了,也就丢了。若是为了应用的原因,一意在应用上着力,把大范围忘了,等到时势一变,须要不同,我们岂不是剩了两只手呢!我们不能一味拿有用无用的标准来判定学问的好坏;就是某种像是没有用的学问,只要我们有探讨的爱好,也是可以探讨下去为我们所用的。

其二,是应当多赏识。无论哪种学问,都不是独立的,与它关联的地方特别之多。我们要探讨一种学问,肯定要对别种学问有些赏识,使得逢到关联的地方可以提出问题,恳求这方面的专家解决,或者把这些材料送给这方面的

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