《3 这是我们的校园》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（表格版）.docxVIP

《3这是我们的校园》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教学建议

利用多媒体资源，如图片、视频等展示校园的不同场景，激发学生的学习兴趣。

组织小组活动，让学生在合作中分享自己对校园的感受和发现。

创设情境，引导学生模拟在校园中的各种行为，加深对校园规则的理解。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和想法。5.结合实际生活，引导学生将课堂所学应用到校园生活中。

学情分析

一年级的学生刚进入小学，对校园充满了好奇和新鲜感。他们对新环境的适应能力各不相同，部分学生可能会感到陌生和紧张。这个阶段的学生以形象思维为主，喜欢直观、生动的教学方式。他们具有较强的模仿能力，但对校园的规则和秩序还缺乏清晰的认识。同时，一年级学生的注意力集中时间较短，需要教师采用多样化的教学方法来吸引他们的注意力。

教学目标

知识与技能目标：

认识校园的不同场所和设施，了解其功能。

掌握在校园中的基本行为规范。

能够准确说出自己的班级、老师和同学的名字。

过程与方法目标：

通过观察、交流、讨论等活动，提高学生的观察能力和表达能力。（2）通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

通过模拟校园生活场景，让学生学会遵守校园规则。

情感态度与价值观目标：

激发学生对校园的热爱之情，增强归属感。

培养学生的文明意识和良好的行为习惯。

（3）引导学生树立积极向上的学习态度。

教学重难点

教学重点：

认识校园的不同场所和设施，掌握其功能。

了解校园中的基本行为规范。

教学难点：

引导学生将校园规则内化为自己的行为习惯。

（2）培养学生对校园的热爱之情和归属感。

教学过程

导入新课

谈话导入师：同学们，从今天开始，我们就正式成为一名小学生了。大家来到了一个新的环境——校园。你们想不想认识一下我们的校园呢？生：想。师：那今天我们就一起来学习《3这是我们的校园》。（二）播放视频师：老师先给大家播放一段视频，让我们一起去看看美丽的校园吧。（播放校园视频，展示校园的各个场所和设施，如教学楼、操场、图书馆、食堂等）师：同学们，看完视频后，你们觉得我们的校园怎么样？生1：校园很漂亮。生2：校园很大。生3：校园里有很多好玩的地方。师：大家说得都很对。我们的校园不仅美丽，而且还有很多有趣的地方。接下来，我们就一起去探索一下我们的校园吧。

认识校园

校园探秘

师：同学们，现在我们分成小组，一起去校园里探秘吧。每个小组可以选择一个校园场所进行探索，比如教学楼、操场、图书馆等。在探索的过程中，大家要注意观察这个场所的特点和功能，并且可以把自己的发现记录下来。

学生分组进行校园探秘活动，教师巡视指导。

小组汇报师：现在请各个小组的代表来汇报一下你们的探索成果。小组1：我们小组探索的是教学楼。教学楼里有很多教室，是我们上课的地方。教室里有黑板、桌椅、投影仪等设施。小组2：我们小组探索的是操场。操场很大，是我们上体育课和做游戏的地方。操场上有跑道、篮球场、足球场等设施。小组3：我们小组探索的是图书馆。图书馆里有很多书，是我们看书学习的地方。图书馆里很安静，大家都在认真地看书。小组4：我们小组探索的是食堂。食堂是我们吃饭的地方。食堂里有很多桌子和椅子，还有很多好吃的食物。

教师总结师：同学们的探索成果非常丰富。通过大家的介绍，我们对校园的各个场所和设施有了更深入的了解。这些场所和设施为我们的学习和生活提供了很多便利。

认识校园标志

师：同学们，在校园里，我们还可以看到很多标志。这些标志可以帮助我们更好地了解校园，也可以提醒我们遵守校园规则。现在，老师给大家展示一些校园标志的图片，大家一起来认识一下吧。（展示校园标志图片，如禁止吸烟标志、节约用水标志、安全出口标志等）

学生观察图片，认识校园标志。

师：同学们，你们还在校园里看到过哪些标志呢？这些标志分别代表什么意思呢？生1：我在校园里看到过禁止奔跑的标志，这个标志告诉我们在校园里不能奔跑，以免摔倒受伤。生2：我在校园里看到过爱护花草的标志，这个标志告诉我们要爱护校园里的花草树木。生3：我在校园里看到过垃圾分类的标志，这个标志告诉我们要把垃圾进行分类投放。

教师总结师：同学们说得非常好。校园标志是我们校园生活中的重要组成部分，我们要认真认识这些标志，并且遵守标志上的提示。

校园行为规范

讨论校园行为规范

师：同学们，我们已经认识了校园的各个场所和设施，也认识了校园标志。那么，在校园里，我们应该遵守哪些行为规范呢？现在，我们一起来讨论一下吧。

学生分组讨论校园行为规范，教师巡视指导。

小组汇报师：现在请各个小组的代表来汇报一下你们讨论的结果。小组1：在校园里，我们要爱护环境，不乱扔垃圾。小组2：在校园里，我们要遵守纪律，不打闹、不喧哗。小组3：在校园里，我们要尊敬师长，见到老师要问好